Matematica




























Objetivos:
reconocer nociones espaciales.
Reconocer e identificar figuras geométricas.
Medir y comparar medidas.
Actividades:
1. Sándwichde números.
La docente repasará los números del 1 al 10, asegurándose que sepan el orden correcto de los mismos. Luego colocará en grupos de dos chocos, un mazo de cartas, le pedirá que saquen dosde la pila y las arreglen en el orden correcto. Por ej. Saco 3 y 6, debe dejar un espacio entre las dos cartas. Luego la docente pide que saque una tercera carta y pregunta donde debería ir para quequeden en orden correcto. ¿En el medio? ¿Antes del tres? ¿Después del 6?
2. Colorear las figuras geométricas según se le indique.
La docente le presentara tarjetas con figuras geométricas planas,le indagará sobre los conocimientos previos, luego por mesita les pedirá que algunos pinten los círculos de color rojo, los cuadrados de color amarillos y los triángulos de color azul.
Al finalizarvan a pasar por mesitas a mostrar que figuras pintaron buscando en la salita objetos similares al que les toco pintar. (Previamente la docente pegará triángulos, círculos y cuadrados en toda lasala).
3. Aprendiendo a medir.
El docente solicitará que formen grupos, les entregará a cada grupo juegos de tiritas y les planteará que encuentres diferencias y semejanzas entre ellas. Luego pedirá quebusquen objetos en la sala que midan igual que las tiras.
Al finalizar se completará un cuadro donde se registrará todos los objetos que miden como cada una de las tiras.

Contenidosconceptuales:
Designación oral en situación de conteo.
Reconocimiento de números escritos.
Reconocimiento del sucesor y antecesor de un número dado.
Cardinalidad hasta el número 10.
Ordinalidad por lomenos hasta el quinto lugar.
Ubicación y posición en el espacio.
Contenidos procedimentales:
Interpretación de consigna.
Consideración de los datos pertinente como estrategia para la resolución de...