matematica


MÓDULO DE APRENDIZAJE N°02
¨ Repaso de Intersección de Conjuntos ¨
I. DATOS GENERALES:

I.1 Institución Educativa: ¨Virgen de laCandelaria ¨
I.2 Grado: : 2 DO Grado Sección: Única
I.3 Duración: 60 minutos Fecha: 16 / 06/14
I.4 Profesores : Cindy Cello Castillo, María CórdovaRojas , George Vilcachagua Moreno, Vanessa Mucha Solís, Jordan Moreno
I.5 Asesora : Fridolina Díaz

II. CONTENIDO ESPECIFICO (Anexo 1)

III. ORGANIZACIÓN DEL ÁREA:ÁREA
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADOR
MATEMÁTICA
Número, Relaciones y Operaciones
Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identificarelaciones numéricas realizando con autonomía y confianza, operaciones de adición y sustracción con números de hasta tres cifras.
Clasifica elementos con características comunes.
Intersección de conjuntosMuestra predisposición por el uso del lenguaje simbólico y gráfico

Representa, determina y resuelve operaciones con intercepción de conjuntos








Muestra actitudes positivas en eldesarrollo de la clase

IV. DESARROLLO DEL MÓDULO
















V. Evaluación

Área
Instrumentos
Indicador
Calificación

Del Docente
Del alumno


MatemáticaFicha ¨Recordando aprendo más¨



Lista de cotejo

Ficha ¨Recordando aprendo más¨



Actitud y/o trabajo de los niños

Representa, determina y resuelve operaciones con intersección deconjuntos


Demuestra actitudes positivas:

Participa de manera activa.
Demuestra seguridad en el desarrollo de las actividades.
Trabaja de manera armoniosa con sus compañeros.


A= 10-12
B=...