Matematica

Deber de Investigación:
Nancy Fernanda Pilatuña 19 de septiembre 2012
Dr. Geovanny Caizapanta

CINCO DEFINICIONES DE “CONOCIMIENTO”

1.- “Valoración de lo propio, es la base para la construcción de identidades locales, comunitarias y regionales ancladas a tradiciones formas y usos culturales con un pilar de apoyo para la configuración de una Identidad Nacional”
Raúl VallejoMINISTRO DE EDUCACION TEXTO DE ALFABETIZACION PROGRAMA “DOLORES CACUANGO” MINISTERIO DE EDUCACION.

2. “EL Conocimiento es como el agua cuando fluye es cristalina y refrescante, en cambio si se estanca, se daña y muere”
SABIDURIA ANCESTRAL – PUEBLO QUICHUA TEXTO DE ALFABETIZACION PROGRAMA “DOLORES CACUANGO”
AUTORES
Luz María de la Torre, Julio Agualongo, Enrique Contreras, Pascual Cerda,Humberto Muenala, Ruth Maya y Manuel Gualán. Impresión Dinse, 19 de septiembre 2008.

3. “Es un acto que deja huella, es un acto de adquisición, significa tomar algo que pertenece a todos, es universal, lo importante es provocar el encuentro con ese “algo”, comienza cuando el bebe se halla en el vientre de su madre, y termina cuando deja de existir. Toda la vida, el ser humano vive en un proceso deaprendizaje,”
ESCUELA DE PEDAGOGIA MODULO 3 “LOS NIÑOS/AS COMO SUJETOS DE APRENDIZAJE, AMBIENTES, ESPACIOS, Y PROCESOS DE APRENDIZAJE Pag 22 AUTOR COMPASSION INTERNACIONAL IMPRESO EN ECUADOR POR MAXCORP. EDICION No 1 2004- REIMPRESION JUNIO 2007.

4.- “No busquen las riquezas, mejor busquen mis enseñanzas y adquieran mis conocimientos, pues son mas valiosos que el oro y la plata, los más ricostesoros no se comparan conmigo, yo tengo en mi poder el consejo y el buen juicio, el valor y el entendimiento, yo hago que actúen con justicia reyes, príncipes y gobernantes, yo amo a los que me aman y me dejo encontrar por todos los que me buscan.”
PROVERBIOS Capitulo 8 versiculos:10, 11, 14, 17 Pags. 481, 482 TEXTO BIBLICO “TRADUCCION LENGUA ACTUAL” SOCIEDAD BIBLICAS UNIDA, IMPRESO EN BRASIL2004-2008.
5. 1.Michael Polanyi (1891-1976)
Ese concepto de conocimiento está basado en tres tesis claves:

1. Descubrimiento auténtico no es explicable por un conjunto de reglas articuladas o de alegorismos.
2. El conocimiento es público, pero también en gran medida es personal, eso significa que el conocimiento al ser construido por seres humanos tiene un aspecto emocional.
3. En elconocimiento explícito se encuentra el más fundamental, el tácito. .

El planteó que en cada actividad hay dos dimensiones del conocimiento:

1. Conocimiento sobre el objeto o fenómeno que observamos –conocimiento focal-
2. Conocimiento utilizado como instrumento o herramienta para manejar o mejorar la interpretación de lo observado-conocimiento tácito.

Estas dimensiones focales y tácitas secomplementan. El conocimiento tácito, que varía según la situación, funciona como marco o trasfondo que permite efectuar las operaciones de observación de lo que está en el foco de atención. Por ejemplo, al leer un texto, las palabras y reglas gramaticales funcionan como trasfondo tácito; mientras que el foco de atención recae sobre el sentido del texto.

Polanyi expresa que el lenguaje por sísólo no basta para expresar el Conocimiento. El tiene una frase célebre que indica eso: “Sabemos más de lo que somos capaces de expresar”. La teoría que plantea es la forma en que el ser humano adquiere y usa el conocimiento. Para el Conocimiento es diferente a conocer. El prefería hablar de adquisición del conocimiento más que de tener conocimientos.

El identificaba tres elementos socialestácitos para la transferencia del proceso de conocer por la práctica:

1. La imitación
2. La identificación
3. El aprendizaje

Estos son mecanismos de transferencia directa del conocimiento, ya que se transfieren hechos, reglas y datos sin un previo almacenamiento en un medio. El receptor reconstruye su versión directamente del conocimiento del emisor. Uno de los conceptos centrales es la...