matematica


Colegio San José “La Salle”
Docente Titular: Noelia Garda- Janet Hongn
Alumna practicante: Adriana Lazzarone
Área: Matemática
Tema: ángulos consecutivo, adyacentes, opuestos por el vértice,llanos.
Propósito: Resolver problemas que impliquen poner en juego las propiedades de los ángulos.
Tiempo: 80 minutos
Primer momento
Se realizará una revisión oral de lo trabajado la clase anterior,se corregirá la tarea en el pizarrón.
La docente luego presentará la siguiente problemática: (la docente les entregará fotocopia con la imagen de la torta y los cortes)
Belén preparó una torta, yahora quiere cortar dos porciones que tengan el mismo ángulo.
Entonces Javier dice:
-Hagamos un corte de borde a borde, pasando por el centro de la torta. –Y ahora hagamos otro corte igual.-De esta forma, quedaron cortadas dos porciones iguales, enfrentadas por el centro.
Segundo momento
La docente les presentará la imagen de la torta con los cortes y preguntará¿Qué se forma al cortar la torta en dos porciones?¿y cuándo se realiza el segundo corte que pasa?
Si no se llega al concepto de ángulos opuestos por el vértice, la docente explicará que podemosrepresentar semirrectas opuestas y tienen el vértice en común, éstos son ángulos opuestos por el vértice y que son iguales.
Se les dirá que observen que los otros dos pedazos de torta también determinanángulos opuestos por vértice. Los cuatro ángulos forman un ángulo de un giro(360°), o dos ángulos llanos(180°)
Junto a la explicación se dibujará el ángulo en el pizarrón.
En sus carpetas:“APRENDIENDO ÁNGULOS”
Primero copiaran la situación problema, luego el siguiente concepto; si trazamos dos rectas que se cortan, se forman cuatro ángulos, éstos son iguales y se llaman ángulos opuestos porel vértice.
Tercer momento
Si Belén corta dos porciones de torta, una al lado de la otra, ¿Qué sucede? ¿Qué se forma?
Si no se llega a lo esperado, la docente explicará que quedan determinados...