Matematica

Contenido :
Lectura de nùmeros
Uso del conteo para resolver diferentes situaciones .

Materiales
Dados : nùmeros , configuraciones , puntos ( dado comùn )
Un tablero numerado del 1 al6 y otro del 2 al 12 para cada participante ,
Hojas , làpices para anotar lo que necesiten para resolver si es necesario cuanto han obtenido en los dados .

Organizaciòn grupal
*Inicio:grupo total ( explicaciòn de las reglas de juego )
*Desarrollo :pequeños grupos 1ª un dado - 2ª dos dados
*Cierre : grupo total

Consigna
Por turno tirar los dados . Cuentan cuàntospuntos hay y marco en el tablero el resultado obtenido.
Sòlo podrà marcarlo si el resto està de acuerdo en que es el puntaje correcto . Si ya lo tiene espero un nuevo turno . Gana elprimero que completa el tablero .

Variables problematizadoras
1) Jugamos con un dado con nùmeros en pequeños grupos (no + de 4 ) tablero del 1 al 6.
2) Jugamos con un dado puntos tradicionalèsta pone en juego el reconocimiento de las cifras del 1 al 6 y su relaciòn con las cantidades que representan.
3)Tres o cuatro participantes , 2 dados de puntos . En esta actividad seinvolucra por un lado la adiciòn de dos cantidades representadas por puntos y por otro el reconocimiento de nùmeros escritos hasta 12 . Podemos preguntar ¿ por què no està el nùmero 1 en eltablero ? Registrar respuestas para confrontar.
4) Dos dados uno con nùmeros del 1 al 6 y otro comùn , grupos de tres niños.
La docente explica que van a jugar nuevamente con la loterìa deresultados pero con otros dados , uno con nùmeros y otro con punyos , del mismo modo que el juego anterior , deberàn averiguar que cantidad sacaron entre los dos dados y marcar el resultado enel tablero .
Ver de que manera solucionan estas variables , como transforman la cifra para seguir contando los puntos .Colocar papel y làpiz para que pedan realizar el sobreconteo.