matematica

RECURSOS DIDÁCTICOS Matemáticas

Recursos TIC en la enseñanza y aprendizaje del área de matemáticas
M. Mercè Santandreu Pascual*Definición y clasificación de recursos didácticos,además de un listado de programas interesantes para el área de matemáticas, páginas de Internet, etc.

L

a incorporación de las TIC en los procesosde enseñanza y aprendizaje (E/A)de las instituciones educativas en los útimos años es ya una realidad de la que también se hace partícipe la educación matemática. Averiguar cuáles son los recursos conlos que hoycontamos para el uso de la tecnología en la E/A de las matemáticas, es el objetivo del presente artículo. Los expertos consideran que la tecnología es esencial para la E/A de estamateria,aunque hay que tener cuidado al usarla y nunca debe de reemplazar el papel de educadores y alumnos, por lo que el profesorado que la utilice, debe ser un profesorado experto y bien formado.Entreotras aportaciones, el uso de los recursos tecnológicos favorece un aprendizaje más eficiente en los alumnos e influyen sobre qué matemáticas enseñar y cómo hacerlo, soninstrumentos de mediación en laconstrucción y estructuración del conocimiento matemático, suministran un nuevo ambiente de aprendizaje y hacen que la actividad que se desarrolla en el mismo seadiferente a cómo se trabajaría conlapiz y papel. El interés suscitado por el avance de la tecnología se ha traducido en la proliferación de recursos para su uso en la clase de matemáticas(programas, páginas web de recursos yherramientas potentes para la creación de aplicaciones), ya sean comerciales, potenciados por las administraciones educativas o elaborados por elpropio profesorado. Asimismo, son diversos los autores que hantratado de establecer clasificaciones de los mismos. Estas cuestiones son las que intentamos abordar a lo largo de este trabajo