Matematica


Una de las actividades dentro del área educativa de gran importancia exigencia y responsabilidad es la relación con la estrategia metodológicas que se cumplen en las instituciones escolares. Es necesario estas sean revisadas cuidadosamente para lograr un mejor rendimiento en el aprendizaje de los alumnos.
En los actuales momentos se reconoce la importancia y necesidad de revisaresas estrategias metodológicas para lograr así que los alumnos se sientan altamente motivado y comprometido con su aprendizaje, permitiendo así que sean capaces de asumir su responsabilidad con claro conocimiento de su misión como es el de mejorar su rendimiento académico durante y al final de sus estudios
El propósito general de la investigador es determinar como influye las estrategias metodológicas en elaprendizaje de los alumnos y esto sean estudiado atreves de las calificaciones obtenidas por ellos en los diferentes lapso en el área de matemática haciendo un estudio estadístico de esos valores obtenidos.
Planteamiento del Problema:
Dada la problemática del bajo rendimiento académico de los estudiantes y definido este en termino del aprendizaje alcanzado por los alumnos durante y al final de lainstrucción, se estima que en parte el origen de tales resultados pudieran ser el empleo de estrategias inefectivas.
De acuerdo a la opinión de varios autores esta situación se debe a diversas causas, como son el empleo de estrategias instruccionales inadecuadas (Gabaldon 1987), el desconocimiento por parte de los docentes de conocimientos previos que tienen los alumnos ( Peñalosa 1986) y un conjuntode factores como lo son lo relacionado con el currículo, el docente el estudiante, las tareas académicas requeridas la fundamentación legal, el contexto socio cultural y las estrategias tanto instruccionales como de aprendizaje (Solórzano 1991).
La complejidad de esta problemática lleva a la necesidad de plantear alternativas que contribuyan a mejorar los procesos del la enseñanza- aprendizaje, ental sentido se diseñaran herramientas orientadas hacia el logro de alternativas que permitan mejorar el proceso educativo.
En la actualidad se observa que uno de los factores que inciden para el ingreso en la educación superior, es el manejo de algunas informaciones previa en área de Lenguaje y Matemática, notándose un grave déficit en los conocimientos básicos de esta última, por lo que se hacenecesario enfatizar en la enseñanza de dicha asignatura, partiendo de estrategias metodológicas que los docentes deben aplicar para lograr un mejor rendimiento.
Tomando en cuenta que la Matemática constituye una de las ciencias de gran relevancia en el proceso educativo debido a la interrelación que excite entre ella y las demás disciplinas, por su ayuda al pensamiento lógico y sistemático, seconsidera conveniente la revisión del rendimiento académico para así estudiar y analizar las diferentes estrategias de las cuales se valen los docentes para hacer más efectivo el aprendizaje.
En la U.E.N. Antonio Arraiz se ha observado que uno de los mas bajos índice de rendimiento corresponde a los alumnos del 7 grado en el área de matemática, por lo que indagar las causas para proponer nuevasestrategias metodológicas en vía de mejorar esta problemática seria de suma importancia.
Objetivo General:
Diseñar estrategias metodológicas que permitan el mejoramiento de la enseñanza – aprendizaje de la Matemática en alumnos del 7 grado en la U.E.N. Antonio Arraiz.
Objetivos Específicos:
Determinar el efecto que tiene en el aprendizaje de la matemática el uso de algunas estrategias metodológicasinnovadoras.
Demostrar la incidencia del uso de estrategias metodológicas en el rendimiento académico en los alumnos de 7 grado.
Justificación e Importancia:
La necesidades en el campo educativo venezolano son muchas y de diversas índole la practica educativa cotidiana así lo manifiesta.
El aprender nuevas formas de procesar información contribuyen en forma significativa a la formación integral del...