Matematica4 5 Docentes

“Aprender con Todos”
Tarea y acompañamiento para los chicos y chicas de 4º
y 5º grado

Cuaderno para el docente
Matemática 4º y 5º grado.

Subsecretaría de Equidad y Calidad
Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente

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Ministro de Educación
Prof. Alberto Estanislao Sileoni

Secretaria de Educación

Prof. María Inés Abrile de Vollmer

Subsecretaría de Equidad y Calidad
Lic.Mara Brawer

Directora Nacional de Gestión Curricular y Formación
Docente
Prof.
Prof. Marisa Díaz

Directora de Nivel Primario: Lic. Silvia Storino
Equipo Técnico de la Dirección de Nivel Primario
Desarrollo de los contenidos de Matemática para 4º y 5º grado: Mercedes
Etchemendy
Ilustración de tapa:: María Belén Sánchez
Agradecemos el
el aporte y las sugerencias brindadas para la elaboración deeste
material a las Escuelas de la provincia de Santiago del Estero:
Estero Escuela Nº 281
“Henry Dunant” Departamento Capital, Escuela Nº 339 “José Farhat”
Departamento La Banda; de Corrientes capital a la Escuela Nº 9, Nº 5 y Nº 275; de
la provincia de Santa Cruz a la EGB Nº 63, EGB Nº 58; Biblioteca Kunfi Quirós, a
la EGB Nº 62, EGB Nº 1, EGB Nº 70; de Misiones a las Escuelas Nº 125, Escuela
Nº717, Escuela Nº 748, Escuela Nº 806, a los directores de dichas escuelas y a los
Equipos Técnicos Pedagógicos de las mencionadas provincias.

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Matemática
Índice
Carta de presentación ________________________________________________________ 3
Consejos para resolver problemas ______________________________________________ 4
Los datos: la información que necesito para resolver el problema________________________ 4
Las preguntas ___________________________________________________________________ 5

Cantidades que se repiten _____________________________________________________ 6
Multiplicación _____________________________________________________________ 11
Multiplicar filas y columnas ______________________________________________________ 12
Más de filas y columnas__________________________________________________________ 14
Usar la multiplicación para completar tablas ________________________________________ 14
Repasando algunos cálculos: Dobles y mitades _______________________________________ 15

Las tablas de multiplicar _____________________________________________________ 16
Multiplicación por 10, por 100, por 1000… ______________________________________ 19
Multiplicacionespor 20, 30, 40, 50… _______________________________________________ 20

Revisar lo que hicimos ______________________________________________________ 21
Pensar el resultado antes de hacer la cuenta _________________________________________ 22

La cuenta de multiplicar por dos cifras _________________________________________ 24
Partir y repartir en partesiguales______________________________________________ 26
Usar la multiplicación para hacer repartos y particiones ______________________________ 27
Usar las tablas de multiplicar para dividir __________________________________________ 28

División __________________________________________________________________ 29
Pensar el resultado antes de hacer la cuenta usando x 10, x 100, x 1000 __________________ 30

Dividir por doscifras________________________________________________________ 31
Para revisar lo que trabajaste sobre la división ______________________________________ 32

Volver a repasar todo lo que hicimos hasta ahora_________________________________ 33
Otros números: Las Fracciones _______________________________________________ 34
Para volver a usar lo que repasamos de fracciones____________________________________ 38Fracciones equivalentes: diferentes maneras de escribir la misma cantidad ___ 39
Cálculo de suma y resta con fracciones _________________________________ 41
Números con coma _________________________________________________ 43
Textos de referencia ________________________________________________________ 44

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Carta de presentación
¡Hola!:
Este cuadernillo está pensado para que repases algunos de...