matematicas 1

LINEAMENTOS PEDAGOGICOS
La educación en América latina y el Caribe, en los sistemas de educación superior se están reconfigurando, y la IES están repasando su papel ante la dinámica del cambio anivel mundial caracterizada en la masificación.
Pasamos de una sociedad de la información a una de conocimiento que caracterizamos para uso masivo e intensivo, que se centra en el aprendizajepermanente; con la educación hoy en día es aclarar que en la universidad del Quindío se entiende por educación virtual que pretende anticipar como una institución universitaria de enseñanza presencial y adistancia y no formal aprovechando las posibilidades de las nuevas tecnologías ofreciendo la mediación de contenidos (inter Actividad) como a la comunicación (interacciones), como estudiante profesor,estudiante-estudiante, estudiante-institución; así planteamos la información online, e-learning, que es la capacitación que a través de las plataformas tecnológicas, posibilitan y flexibilizan el accesoy el tiempo en e proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada docente. A demás de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos medianteel uso de herramientas de comunicación, síncrona y asíncrona potenciando el proceso de gestión basada en competencias; con el proceso de formación autónoma, centrado en el aprendizaje, mediado porTIC`S y el apoyo de los recursos tecnológicos multimediales en red orientado mediante una concepción pedagógica constructiva, colaborativa y significativa, para la potencialización de saberes ycompetencias del estudiante presencial, distancia o virtual; con énfasis en procesos permanentes de dialogo didáctico asincrónico, mediado por interactividades e interacciones.
Principio 1: metas deformación; Formación integral, el AVA propicia la formación integral de todos los estudiantes
Principio 2: el aprendizaje en los ambientes virtuales; En el AVA el aprendizaje debe ser significativo,...