Matematicas actividades completas


CURSO DE INDUCCION HABILIDADES MATEMATICAS


Nombre de la actividad
TABLA COMPARATIVA SOBRE EL CONOCER Y EL SABER DE LOS NUMEROS ENTEROS















Docente
 

Asignatura
MATEMATICAS I
Grado y Grupo
 1B

N° de actividad
 01
Parcial
 PRIMERA
Semestre
 PRIMERO

Modalidad
Trabajo individual ( x )

Trabajo en equipo( )

Unidad(es)de competencia
CURSO DE INDUCCION:  


 

Objetivo della actividad

Describir lo que se entiende el concepto de los números y confróntalos con definiciones claras, investigadas en fuentes confíales de información 



Descripción de la actividad

Elaborar una tabla comparativa de tres columnas, “CONCEPTO”, “MI DEFINICIÓN”, “DEFINICION INVESTIGADA”

¿Qué es un número?
¿Cómo se representan los números?
¿Para qué sirven los números?
¿Cuál es un númeroentero?
¿Qué se puede hacer con los números enteros?
¿Existen otro tipo de números?
 









Requisitos

 El trabajo deberá entregarse en el tiempo programado, sin faltas de ortografía.
Deberá tener un encabezado, con el nombre y numero de la actividad, nombre del alumno, fecha de entrega.





Valor de la actividad
15% 

fecha y hora de entrega
MIERCOLES 12, HORA LIMITE A LAS 23:55 HRS 

Fuentesde apoyo
INTERNET, LIBROS, VIDEOS DE YOUTUBE, ETC. 










Nombre de la actividad
TABLA COMPARATIVA SOBRE EL CONOCER Y EL SABER DE LOS NUMEROS ENTEROS
N° de actividad
01
FECHA
Martes 11 de Agosto del 2015

Nombre del alumno
Juan Pablo Cuevas Morán

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EJEMPLO:
CONCEPTO
MI DEFINICION
DEFINICION INVESTIGADA
¿Qué es un número?
Unidad que tiene un valor
Concepto matemáticoque expresa una cantidad con relación a la unidad
¿Cómo se representan los números?
Con símbolos
Con dígitos
¿Para qué sirven los números?
Para representar cantidades
Para representar una cantidad o una magnitud
¿Cuál es un número entero?
Un numero sin decimales
Un número que no tiene decimales
¿Qué se puede hacer con los números enteros?
Cifras
Extienden la utilidad de los números naturales paracontar cosas
¿Existen otro tipo de números?
Si











Nombre de la actividad
CLASIFICACION DE LOS NÚMEROS
N° de actividad
02
FECHA
Miércoles 12 de Agosto del 2015

Nombre del alumno
Juan Pablo Cuevas Morán

DESARROLLO DE LA ACTIVIADAD

Cuadro sinóptico de los……

TIPO DE NUMERO
DEFINICION
C : Complejos
Los números complejos son una extensión de los números reales y forman el mínimo cuerpoalgebraicamente cerrado que los contiene.
R : Reales
En matemáticas, el conjunto de los números reales (designados por ℝ) incluyen tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero) como a los números irracionales; y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos.
Z : Número entero
Número positivo o negativo no fraccionado en partes más pequeñas que la unidad.
I : Imaginarios
Enmatemáticas, un número imaginario es un número complejo cuya parte real es igual a cero
Q : Racionales e


Irracionales
En matemáticas, se llama número racional a todo número que puede representarse como el cociente de dos números enteros

Un número irracional es un número que no puede ser expresado como una fracción, donde y son enteros, con diferente de cero y donde esta fracción es irreducible.
N :Naturales
Un número natural es cualquiera de los números que se usan para contar los elementos de un conjunto.























Nombre de la actividad
USO DE LOS NÚMEROS ENTEROS (Problemario)
N° de actividad
03
FECHA
Miércoles 12 de Agosto del 2015

Nombre del alumno
Juan Pablo Cuevas Morán

DESARROLLO DE LA ACTIVIADAD

1. Una piscina es llenada por una llave que vierte agua a una velocidad de 900litros por hora (lts/hr) y tarda dos días en llenarse, ¿con cuántos litros se llena la piscina?

DATOS
UNIDAD DE CONVERSION
SOLUCION
RESULTADO

900 Lts/ hr
Tarda dos días en llenarse

2 Días= 48 hrs
1 Día= 24 hrs
24 hrs= 900*24=21600
21600*2= 43200(Litros con los que se llena la piscina)
900*48= 43200
43200


2. En una estación de esquí la temperatura más alta ha sido de -20 C, y la más baja,...