Matematicas Calculadora De Bolsillo
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
LA CALCULADORA DE BOLSILLO UN MATERIAL DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA.
En los años setenta surgió la calculadora, producto sacado al mercado para uso de las personas en diferentesaparatos electrónicos como hornos de microondas, reloj,etc. Este se uso muy diferente a la antigua regla de cálculo que usaban los estudiantes de matemáticas en el nivel superior en aquellos años.En la actualidad la educación ve como un medio de desconfianza el empleo de la calculadora, mas si es un los primeros grados de escolaridad, por que su uso podría ser drástico si no se hace el usoadecuado de este, es visto que la calculadora es un aparato electrónico que solo debería ser usado para comprobar operaciones después de haber usado lápiz y papel, por que de tal forma no secomplementaria un proceso de adquisición de matemáticas elemental.
En aritmética se tiende a opacar este hecho, de tal forma que se explica como surgió el uso del Abaco por un hombre y luego paso hacer lautilización de los que actualmente se hace uso en la actualidad que son los algoritmos, y hoy en día la calculadora llego a sustituir al 50% de la población. Muchas personas confían a ese aparato suscuentas, tanto en escuelas, como en la vida cotidiana.
En un censo que se realizo en 16 países en donde se expone el tema de la calculadora, se vio que es aceptado por una cantidad de personas, y en otrospaíses ya no se implemente. Por que trunca el aprendizaje y corrompe sus habilidades matemáticas.
En un país dicen científicos que en cierta forma los investigadoras llegan a una conclusión de queen por una parte puede ser perjudicial pero que permite ampliar la mente ya que pueden contribuir a mejorar y favorece a nuevos aprendizajes base descubrimientos.
La problemática se encuentra en quealgunos docentes tienen miedo a hacer uso de este aparato pero por ello se les preparara para poder emplear ese mecanismo en las escuelas.
Algunos países piensan un poco en el futuro que les espera...
En los años setenta surgió la calculadora, producto sacado al mercado para uso de las personas en diferentesaparatos electrónicos como hornos de microondas, reloj,etc. Este se uso muy diferente a la antigua regla de cálculo que usaban los estudiantes de matemáticas en el nivel superior en aquellos años.En la actualidad la educación ve como un medio de desconfianza el empleo de la calculadora, mas si es un los primeros grados de escolaridad, por que su uso podría ser drástico si no se hace el usoadecuado de este, es visto que la calculadora es un aparato electrónico que solo debería ser usado para comprobar operaciones después de haber usado lápiz y papel, por que de tal forma no secomplementaria un proceso de adquisición de matemáticas elemental.
En aritmética se tiende a opacar este hecho, de tal forma que se explica como surgió el uso del Abaco por un hombre y luego paso hacer lautilización de los que actualmente se hace uso en la actualidad que son los algoritmos, y hoy en día la calculadora llego a sustituir al 50% de la población. Muchas personas confían a ese aparato suscuentas, tanto en escuelas, como en la vida cotidiana.
En un censo que se realizo en 16 países en donde se expone el tema de la calculadora, se vio que es aceptado por una cantidad de personas, y en otrospaíses ya no se implemente. Por que trunca el aprendizaje y corrompe sus habilidades matemáticas.
En un país dicen científicos que en cierta forma los investigadoras llegan a una conclusión de queen por una parte puede ser perjudicial pero que permite ampliar la mente ya que pueden contribuir a mejorar y favorece a nuevos aprendizajes base descubrimientos.
La problemática se encuentra en quealgunos docentes tienen miedo a hacer uso de este aparato pero por ello se les preparara para poder emplear ese mecanismo en las escuelas.
Algunos países piensan un poco en el futuro que les espera...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.