Matematicas Clase 1

Unidad I
Relaciones Lógico
Matemáticas en el
Referente Curricular
Docente: Sara Gómez Flores
Educadora de Párvulos
Licenciada en Educación
Cddta. Magister en Educación Inicial

“ELCURRICULUM ES UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL, LA
FORMA Y OBJETIVOS DE ESTA CONSTRUCCIÓN ESTARÁN
DETERMINADOS POR INTERESES HUMANOS
FUNDAMENTALES...”

(Grundy, pág. 39)

“Toda práctica
educativasupone un
concepto del hombre y
del mundo” Paulo Freire

Componentes Estructurales de las Bases Curriculares
Ámbitos de Experiencias para el Aprendizaje:
* Formación Personal y Social
*Comunicación
* Relación con el Medio Natural y Cultural
Núcleos de Aprendizajes:
* Autonomía
* Identidad
* Convivencia

* lenguaje verbal * Seres Vivos y su Entorno
* Lenguaje artístico
*Relaciones Lógico matemáticas

Aprendizajes Esperados:
Especifica lo que se espera que aprendan los niños(as) en cada ciclo.
Orientaciones Pedagógicas:
Fundamenta y explicita los criteriospara la realización de las experiencias de
aprendizaje.

ENTONCES

¿Para qué enseñar?
¿Qué enseñar?
¿Cómo van a aprender los
niños/as?
¿Cómo vamos a enseñar?
¿Cuándo y dónde
aprenderán?¿Con qué materiales?
¿Cómo nos damos cuenta
que aprendieron? ¿Qué se
logró?

Objetivos y Aprend. Esp.
Contenidos
Actividades (contenidos
procedimentales,actitud.)
Metodología (del
docente)Distribución del tiempo y
Espacio
Recursos
Evaluación

Elementos esenciales de la situación
educativa a tener presentes al
momento de planificar ésta

Planificar la acción pedagógicaimplica determinar:

Etapas del Desarrollo
https://prezi.com/g5qodw4yoxiv/copy-of-etapas-del-desarrollo-humano/

ACTIVIDAD DE TALLER

A partir de las experiencias previas de
los niños yniñas observadas en su
práctica pedagógica:


Planifiquen una experiencia de
aprendizaje del área RLM considerando
cada elemento de la situación educativa
y la secuencia didáctica.