matematicas de cnci



Universidad virtual de CNCI
Proyecto modular no.1


Nombre del la alumna:
Samantha Abigail Ibarra Pérez

Nombre del tutor:
Melissa Villanueva Acevedo
Monterrey nuevo león 4 de juniodel 2014

1. la estudiantina de la secundaria
Israel está estudiando la secundaria. Cuando inicio el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya quedeseaba aprender a tocar guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento el maestro le pidió que investigara la información referente a las notas musicales con el objetivo de queconociera primero la teoría y después la práctica. Israel realizo lo que su maestro le pidió y encontró lo siguiente:
Los sonidos musicales deben tener una duración para que sea posible la música, yquienes determinan la duración de los sonidos son las figuras un valor, las cuales son las siguientes:

+ Redonda
Blanca
Negra
CorcheaSemicorchea
Fusa
- Semifusa


Las figuras se encuentran ordenadas de mayor a menor duración. La redonda es la primera figura y por ello es la quetiene el máximo valor de duración, que es de 4. Cada figura
Subsecuente tiene la mitad del valor que la figura anterior, por ejemplo, si la redonda tiene un valor de 4y a ésta le sigue la blanca,el valor de la blanca es 2.
La música se escribe colocando estas figuras o notas musicales en un pentagrama.


CompasPentagrama

Dado lo anterior, ayuda a Israel a complementar su trabajo respondiendo y realizando lo siguiente:

a) De acuerdo al tiempo de duración, ¿cuálesson los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea,
Semicorchea, fusa y semifusa) expresados como fracciones?



b) Si un pentagrama representa un compás de 4/4, dibuja...