Matematicas de segundo de secundaria
Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo.
Consigna 1:
Integrados en equipos, completen las siguientes tablas utilizando la tecla (+/-) de la calculadora. En la tabla de la división, los números de la columna vertical corresponden al dividendo.
Con base enlas operaciones que han realizado completen los siguientes enunciados.
Primero: Siempre que se multiplican o dividen dos números del mismo signo el resultado tiene signo:_______negativo_________
Segundo: Siempre que se multiplican o dividen dos números de distinto signo el resultado tiene signo: ___positivo_____________________
Tercero: Siempre que se multiplica o divide un número pormenos uno el resultado es: ______________________________________
Consigna 2: Integrados en equipos, resuelvan las siguientes multiplicaciones aplicando las reglas de los signos obtenidas en la sesión anterior.
[pic] 0 [pic]
-24
[pic]+30 [pic]+2
[pic]-7 [pic]+36
[pic] -42.5 [pic]= 3/10
[pic]+160 [pic]-1/1/6
20
*8
--------
160
[pic]+30 [pic]-2.7
Consigna 3:Reunidos en equipos, encuentren los números que faltan, realizando las operaciones correspondientes.
[pic] 63 [pic] (+63)
[pic] (+8) [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
PROBLEMA:
a) Pensé un número. Al multiplicarlo por -7 y enseguida restar 49 obtengo cero. ¿De qué númerose trata?-7
b) ¿Qué números sumados dan -5 y multiplicados resulta +6.25?
-2.5
Curso: Matemáticas 2 Apartado: 1.2 Eje temático: SN y PA
Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen adición y sustracción de expresiones algebraicas.
Consigna 1: Organizados en parejas, resuelvan los siguientes problemas:
1) ¿Cuál es el perímetro de las siguientes figuras?
2.Expresen de manera general y simplificada, cada una de las siguientes situaciones:
a) La suma de tres números consecutivos _______________________________
b) La suma de cuatro números consecutivos ______________________________
c) La suma de cinco números consecutivos _______________________________
Consigna 2: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas:
1. ¿Cuáles el perímetro de cada una de las siguientes figuras?
Realizar ejercicios como los siguientes:
[pic]
[pic]
[pic]
Consigna 3: Organizados en parejas, resuelvan los siguientes problemas:
1. Pedro compró 8 cuadernos a n pesos cada uno, si al pagar le descontaron el precio de 2 cuadernos ¿Cuánto pagó?
2. Rosa y Tere fueron al supermercado, Rosa compró 3 kg de manzanas y Terecompró 2 kg de manzanas y 3 kg de uvas. Cada una pagó con un billete de $100.00. Si el kilogramo de manzanas cuesta n pesos, y el de uvas m pesos, ¿Cuánto recibió de cambio cada una?
Consigna 4: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas.
1. En el siguiente cuadrado mágico la suma de las líneas horizontales, verticales y diagonales, es igual a 12a – 18b. Encuentra los binomiosfaltantes y verifica que efectivamente cada línea suma 12a – 18b.
| | | |
|2a – 3b | |10a – 15b |
| | | |
|12a -18b |4a – 6b | |
| | | |
|-2a + 3b ||6a – 9b |
Realizar ejercicios utilizando números decimales y fraccionarios como los siguientes:
[pic]
[pic]
[pic]
Curso: Matemáticas 2 Apartado: 1.3 Eje temático: SN y PA
Conocimientos y habilidades: Reconocer y obtener expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geométricos.
Consigna 1: En equipos encuentren la expresión algebraica...
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