Matematicas Egipcias


En este artículo su autora Eleanor Robson nos muestra una visión diferente de indagar en los objetos de la historia y en este caso analiza la tablilla Plimpton 322, como en el caso del artículo deCreighton Buck, pero ella misma decide hacer su y tomar sus métodos y formas de investigación. Así mismo menciona que no se puede estudiar los objetos de históricos como un simple personaje deficción el cual solo parece viajar al lugar de la historia y resolver un misterio como lo haríamos en la actualidad o en la época en que vivimos, ya que hay que considerar que nuestra visión conceptual delos objetos y en este caso el de las matemáticas es muy diferente y eso hay que tomarlo en cuenta para poder hacer una investigación más exacta, y entonces es necesario estudiar la cultura, lacivilización, etc. Y de esta forma apoyarnos en dichos conocimientos para dar un veredicto más formal en nuestras investigaciones históricas.
Así entonces ella empieza a hablar que hay tres posibles enfoquesde dar interpretación a la tablilla Plimpton 322, algunos la han visto como una especie de “tabla geométrica”, la segunda forma es como lo vio Neugebauer que es una tabla llena de “funcionesgeneradoras” y la tercera que en la que se habla que los resultados de esta se derivan de “pares recíprocos“. Y bueno al estudiarlos decide para ella cual es el mejor de los enfoques.
Analizando cada enfilepara descartar las teorías decide estudiar no solo la tablilla en cuestión y así analiza otras tablillas y observa sus patrones, con las cuales se ayuda a descartar la teoría de “funcionesgeneradoras” propuesta por Neugebauer, ya que el solo analizo la tablilla de forma matemática y ella le encuentra el parecido a los formatos en otras tablillas donde parecía contener información como una lista decompras o entregas y no solo números, también decide descartar otras cosas como el enfoque geométrico ya que la visión o conceptualización de los babilónicos respecto a las figuras geométricas...