Matematicas estudiante 2 baja 16a30
Tres formas de calcular sumas
Ábaco
354 + 193 = ?
Tabla
3
5
4
1
9
3
4
14
7
1
4
5
5
4
Respuesta:
Trabaja solo
Como descomposición
+
354 = 300 + 50 + 4
+
193 = 100 + 90 + 3
400 + 140 + 7 = 547
100 + 40
7
354 + 193 = 547
6. Utiliza las tres formas de sumar y calcula.
263 + 358
438 + 287
207 + 96
7. Representa en el ábaco la cantidad de dinero.
Lo deAntonio
Lo de Sofía
Calcula el total de dinero que reúnen Antonio y Sofía.
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16
Nivelemos Matemáticas - Grado 2
Guía 1 - D
Contemos casos y cosas
1. En una escuela preguntaron cuántos niños y niñas había en la clase.
Trabaja en grupo
Ellos escribieron:
Niñas: Gina, Claudia y Laura.
Niños: Carlos, Diego, Raúl, José y Mario.
Hicieron la tabla de datos.Tabla de datos
Alumnos de la clase
Niñas
Niños
X
X
X
X
X
X
X
X
¿Cuántos alumnos en total hay en la clase?
2. Completen la tabla y la gráfica.
Número de niños de
la clase según género
5
Número de niños de
la clase según género
Niñas
Niños
Número
3
Número
Género
4
2
1
Género
Niña
Niño
3. Averigüen la cantidad de niños y de niñas que hay en su escuela.
Elaboren tablas ygráficas como las anteriores.
Ministerio de Educación Nacional
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Guía 1 - D
4. Elaboren una gráfica que represente resultados del estudio que hay
en la escuela “Tintal”.
Tabla de datos
Preferencia de Frutas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
5. Hagan una encuesta sobre las preferencias de frutas que tienen los
estudiantes de su clase.
Pregunten: ¿Cuál es la fruta que te gusta?Elaboren una tabla y una gráfica en la que presenten los resultados
del estudio.
Contesten:
¿Cuál es la fruta más preferida? ¿Cuántos niños la escogieron?
¿Cuál es la fruta menos preferida? ¿Cuántos niños la escogieron?
6. Hagan encuestas entre los compañeros y compañeras de otros cursos
y con los datos elaboren tablas y gráficas. Háganles preguntas como:
¿Cuál es el deporte que más tegusta?
¿Cuántos hermanos tienes?
Sugieran otras preguntas para sus encuestas.
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18
Nivelemos Matemáticas - Grado 2
Guía 2. Comparemos otras formas de
calcular restas
Exploración de saberes previos
1. Cada ficha de color tiene un valor. Observa:
tiene un valor de 10
tiene un valor de 10
tiene un valor igual a la unidad (1)
2. Teniendo encuenta los valores anteriores, dibuja las fichas que resultan
al pasar por la máquina.
Máquina 1
Hay
1 ficha
Se transforman
y
Fichas que resultan
Cambian a fichas
2 fichas
Máquina 2
Hay
280 fichas
Se transforman
Fichas que resultan
Cambian a fichas
Ministerio de Educación Nacional
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Guía 2 - A
Comparemos formas de representar números
1. Haz una tabla para cada número yrepreséntalo
de diferentes formas.
Trabaja solo
231
Placas, barras y cuadros
Fichas de colores
En el ábaco
200 + 30 + 1
Como suma
312
402
52
2. Usa el material necesario para calcular las sumas, representando los números de las cuatro formas.
328 + 597
3.
¿Cuántas
¿Cuántas fichas
309 + 98
se obtienen con 587 ?
se obtienen con 29
?
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20Nivelemos Matemáticas - Grado 2
Guía 2 - B
Aprendamos escrituras más rápidas para restar
Trabaja en grupo
1.
Intenten inventar un método para calcular restas con el ábaco.
Calculen 345 – 156.
Sugerencia: representen 345
De esta cantidad paguen 156.
¿Cuánto queda?
Recuerden que si no tienen suficientes
y
cambian
1
1
por 10
por 10
Comprueben que el método utilizado sea correcto usandolas fichas de colores.
2. Utiliza el ábaco para calcular.
Trabaja solo
857 – 149
405 – 206
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Ministerio de Educación Nacional
21
Guía 2 - B
El método de Alejo
357 – 178 = ?
Yo hago una tabla.
357
Pago 1
3
Cambio
1
1
Pago
7
8
Cambio
1
7
10
Pago
8
7
9
9
357 – 178
5
7
2
1
10
357 – 178 = 179
3. Sigan el método de Alejo y calculen....
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