Matematicas Iii Silabo
Páginas: 9 (2108 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
“ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO”
CARRERA DE ANALISIS DE SISTEMAS
SÍLABO
MATEMATICA APLICADA III.
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: | Matemáticas III |
1.2. AÑO DE ESTUDIOS: | Tercer semestre |
1.3. NÚMERO DE ALUMNOS: | 27 alumnos |
1.4. NÚMERO DE CRÉDITOS: | 4 |
1.5. PRERREQUISITOS: | Matemática II. |1.6. CORREQUISITOS: | (Sin Correquisitos) |
1.7. TIPO DE MÓDULO: | Formativo |
1.8. PERÍODO LECTIVO: | 2012 - 2013 |
1.9. FECHA DE INICIO: | 16 de Abril |
1.10. FECHA DE TÉRMINO: | 16 de octubre |
1.11. DURACIÓN: | 44 días - 66 horas |
1.12. JORNADA: | Nocturna |
1.13. HORAS PRESENCIALES | Teóricas: 10 Prácticas: 56 |1.14. HORARIO DE CLASES: | 2 sesiones semanales |
1.15. HORAS NO PRESENCIALES: | 50 |
1.16. HORAS SEMANALES: | 3 |
1.17. DOCENTE RESPONSABLE: | Ing. Rafael Sandino Salcedo Muñoz. |
2. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO
Las matemáticas es una asignatura Teórica- Práctica, que busca que el estudiante use el razonamiento lógico y critico en soluciones de problemas informáticos enla vida cotidiana.
En cuanto a la importancia de esta disciplina en Análisis de Sistemas, juega un papel muy significativo pues constituye una herramienta fundamental para el análisis y toma de decisiones de las actividades que realiza el futuro tecnólogo en Sistemas.
Ya que el análisis de sistemas trata de conceptos que son esencialmente cuantitativos y cualitativos, en su gran mayoría latoma de decisiones tiene una aplicación obligadamente matemática, proporcionando ésta una estructura sistemática y lógica dentro de la cual pueden estudiarse las relaciones cuantitativas y cualitativas del análisis de sistemas.
Temas como: la derivada implícita y sus diversas aplicaciones, la integral indefinida, y la integral definida, Área bajo curvas. Aplicaciones de la Integracióndefinida, Valor promedio de una función. Integración numérica. Hacen que la materia de Matemáticas III, tenga una importancia vital en el área del análisis de sistemas.
3. CONTRIBUCIÓN DEL MÓDULO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Esta asignatura le permite al estudiante contar con las herramientas necesarias para la toma correcta de decisiones en momentos difíciles en la empresa y en su vidacotidiana.
El estudiante obtiene una visión general y práctica de la Teoría Matemática. Asimismo aprende a sistematizar los conocimientos adquiridos para usarlos como instrumentos de razonamiento lógico crítico, en las asignaturas relacionadas y en el ejercicio de la profesión del análisis de sistemas. También adquiere criterios de precisión, equidad, trabajo en equipo, dentro del campo de lainformática.
4. OBJETIVOS
* Desarrollar su sentido crítico, su capacidad creativa y de iniciativa.
* Utilizar el conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de la realidad.
* Comprender e interpretar distintas formas de expresión matemática e incorporarlas al lenguaje y a los modos de argumentación habituales.
* Conocery aplicar las diferentes formas de la derivada e integrales en la solución de problemas relacionados con su especialidad
* Utilizar las propiedades de derivación en el cálculo de las derivadas.
* Conocer y aplicar el cálculo diferencial en la solución de problemas reales
* Aplicar los conocimientos teóricos prácticos para la resolución de problemas de sistemas.
* Utilizarlos conocimientos adquiridos en la resolución de problemas prácticos.
* Aplicar las derivadas y las integrales en el campo del análisis de sistemas.
* Realizar graficas de las funciones matemáticas y poder interpretar los resultados.
5.
6. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
DÍAS DE ESTUDIO | CONTENIDOS DE LAS UNIDADES | CAPACIDADES ESPECÍFICAS | HORAS DE CLASE | TRABAJO AUTÓNOMO |...
“ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO”
CARRERA DE ANALISIS DE SISTEMAS
SÍLABO
MATEMATICA APLICADA III.
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: | Matemáticas III |
1.2. AÑO DE ESTUDIOS: | Tercer semestre |
1.3. NÚMERO DE ALUMNOS: | 27 alumnos |
1.4. NÚMERO DE CRÉDITOS: | 4 |
1.5. PRERREQUISITOS: | Matemática II. |1.6. CORREQUISITOS: | (Sin Correquisitos) |
1.7. TIPO DE MÓDULO: | Formativo |
1.8. PERÍODO LECTIVO: | 2012 - 2013 |
1.9. FECHA DE INICIO: | 16 de Abril |
1.10. FECHA DE TÉRMINO: | 16 de octubre |
1.11. DURACIÓN: | 44 días - 66 horas |
1.12. JORNADA: | Nocturna |
1.13. HORAS PRESENCIALES | Teóricas: 10 Prácticas: 56 |1.14. HORARIO DE CLASES: | 2 sesiones semanales |
1.15. HORAS NO PRESENCIALES: | 50 |
1.16. HORAS SEMANALES: | 3 |
1.17. DOCENTE RESPONSABLE: | Ing. Rafael Sandino Salcedo Muñoz. |
2. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO
Las matemáticas es una asignatura Teórica- Práctica, que busca que el estudiante use el razonamiento lógico y critico en soluciones de problemas informáticos enla vida cotidiana.
En cuanto a la importancia de esta disciplina en Análisis de Sistemas, juega un papel muy significativo pues constituye una herramienta fundamental para el análisis y toma de decisiones de las actividades que realiza el futuro tecnólogo en Sistemas.
Ya que el análisis de sistemas trata de conceptos que son esencialmente cuantitativos y cualitativos, en su gran mayoría latoma de decisiones tiene una aplicación obligadamente matemática, proporcionando ésta una estructura sistemática y lógica dentro de la cual pueden estudiarse las relaciones cuantitativas y cualitativas del análisis de sistemas.
Temas como: la derivada implícita y sus diversas aplicaciones, la integral indefinida, y la integral definida, Área bajo curvas. Aplicaciones de la Integracióndefinida, Valor promedio de una función. Integración numérica. Hacen que la materia de Matemáticas III, tenga una importancia vital en el área del análisis de sistemas.
3. CONTRIBUCIÓN DEL MÓDULO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Esta asignatura le permite al estudiante contar con las herramientas necesarias para la toma correcta de decisiones en momentos difíciles en la empresa y en su vidacotidiana.
El estudiante obtiene una visión general y práctica de la Teoría Matemática. Asimismo aprende a sistematizar los conocimientos adquiridos para usarlos como instrumentos de razonamiento lógico crítico, en las asignaturas relacionadas y en el ejercicio de la profesión del análisis de sistemas. También adquiere criterios de precisión, equidad, trabajo en equipo, dentro del campo de lainformática.
4. OBJETIVOS
* Desarrollar su sentido crítico, su capacidad creativa y de iniciativa.
* Utilizar el conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de la realidad.
* Comprender e interpretar distintas formas de expresión matemática e incorporarlas al lenguaje y a los modos de argumentación habituales.
* Conocery aplicar las diferentes formas de la derivada e integrales en la solución de problemas relacionados con su especialidad
* Utilizar las propiedades de derivación en el cálculo de las derivadas.
* Conocer y aplicar el cálculo diferencial en la solución de problemas reales
* Aplicar los conocimientos teóricos prácticos para la resolución de problemas de sistemas.
* Utilizarlos conocimientos adquiridos en la resolución de problemas prácticos.
* Aplicar las derivadas y las integrales en el campo del análisis de sistemas.
* Realizar graficas de las funciones matemáticas y poder interpretar los resultados.
5.
6. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
DÍAS DE ESTUDIO | CONTENIDOS DE LAS UNIDADES | CAPACIDADES ESPECÍFICAS | HORAS DE CLASE | TRABAJO AUTÓNOMO |...
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