matematicas para la administracion.I

ESTRATEGIAS, POLÍTICAS Y PREMISAS DE PLANEACIÓN
















NOMBRE DEL ALUMNO:
VICTOR HERNANDEZ VELAZQUEZ


NOMBRE DEL PROFESOR:
MA. ANGELES RODRIGUEZ ORTIZ


MATERIA:
MATEMATICAS PARA LA ADMINISTRACIÓN


CARRERA:
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS


TURNO:
MATUTINO



SALTILLO, COAHUILA 19 DE SEPTIEMBRE DE 2014.


INTRODUCCION:

Elsiguiente trabajo es una pequeña muestra de la importancia que tiene la matemática en la administración, ya que es parte fundamental en cualquier término, sabemos que la matemática aplica en todo y que la utilizamos no solo en la administración sino que en todo momento la aplicamos. También conocer sobre la solución de los problemas administrativos, sobre los términos principales de la administración delas operaciones, sobre los orígenes de la teoría matemática

OBJETIVOS:

1. Conocer un poco más sobre la amplia información sobre la aplicación de la matemática en la administración, dar a conocer parte del contenido y otros términos, conocer el origen y saber cómo solucionar un problema administrativo, saber cómo tener un buen control económico de una empresa.2. Llegar aplicar de buenamanera la matemática a la administración, utilizando diferentes términos, aplicando lo aprendido de este trabajo.




CONTENIDO
1.-“TABLAS DE MULTIPLICAR”………………………………………………….……..4
1.1.-Tabla Del: 1……………………………………………………………………..…….4
1.2.-Tabla Del: 2………………………………………………………………………..….5
1.3.-Tabla Del: 3…………………………………………………………………………...6
1.4.-Tabla Del: 4………………………………………………………………………...…7
1.5.-TablaDel: 5………………………………………………………………………...…8
1.6.-Tabla Del: 6………………………………………………………………………...…9
1.7.-Tabla Del: 7………………………………………………………………………....10
1.8.-Tabla Del: 8…………………………………………………………………..…..…11
1.9.-Tabla Del: 9……………………………………………………………………….…12
2.-Transcribir las siguientes cantidades a un Lenguaje Aritmético…………………13
3.-FRACIONES DECIMALES……………………………………………….…….……14
3.1.-Operaciones con fraccionesdecimales……………………………….....14
3.2.-Suma de fracciones decimales: ……………………………………………14
3.3.-Transcribir las siguientes cantidades a fracciones decimales:……..…………14
3.4.-Operaciones con números decimales. …………………………...………15
3.5.-Resta de fracciones decimales: ………………………………………..…15
3.6.-Operaciones con números decimales. …………………………...………16
3.7.-Multiplicación de fracciones decimales:…………………………...……………16
3.8.- División de fracciones decimales…………………………………………16
3.9.-División de fracciones decimales. ……………………………..………….17
4.-“TEORIA DE CONJUNTOS……………………………………….………….…18
4.1.-“Conjuntos Básicos”…………………………………………………………….…18
4.2.-“Subconjunto”………………………………………………………….……..…18
4.3.-“Universo o conjunto universal”………………………………………………..…19
5.-“ALGEBRA” ………………………………………………………………………...…19
5.1.-Introducción Algebraica:…………………………………………………………..19
6.-NOTACION CIENTIFICA…………………………………………………………….20
6.1.-SIGNOS DE ALGEBRA……………………………………………………………20
6.2.-CLASIFICACION DE LAS EXPRECIONES ALGEBRAICAS……………….…21
7.-Realizar los siguientes ejercicios. ………………………………………………….21
7.1.-Realizar los siguientes ejercicios…………………………………………………21
8.-DIAGRAMA DE VENN……………………………………………………………22-23
8.1.-EJECICIOS:No.1…………………………………………………………………..24
8.2.-EJECICIOS: No.2…………………………………………………………………..24
8.3.-EJECICIOS: No.3…………………………………………………………………..25
9.-MULTIPLICACION DE PLINOMIOS………………………………………………..25
9.1.-Realizar los siguientes ejercicios: 1………………………………………………26
9.2.-Realizar los siguientes ejercicios: 2………………………………………………27
9.3.-Realizar los siguientes ejercicios: 3………………………………………………28
10.-PRODUCTOS NOTABLES………………………………………………….…29-30
10.1.- Ejercicios de(a+b)2=a2+2b+b2………………………….………………………31
12.- conclusión…………………………………………………………………………...32

1.-“TABLAS DE MULTIPLICAR”

1.1.-Tabla Del: 1
1
×
1
=
1
1
×
2
=
2
1
×
3
=
3
1
×
4
=
4
1
×
5
=
5
1
×
6
=
6
1
×
7
=
7
1
×
8
=
8
1
×
9
=
9
1
×
10
=
10

1
×
1
=...