Matematicas Preecolar

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

ANÁLISIS DE CASOS

LA EXPRESIÓN ORAL DE FRANCISCO Y DANIELA: RETOS PARA LA EDUCADORA

Presentado por:
GLADYS GONZÁLEZ SANTAMARÍA

Como Opción para Obtener el Título de Licenciada en Educación Preescolar

Saltillo, Coahuila. Julio de 2011
ESCUELA NORMALDE EDUCACIÓN PREESCOLAR

ANÁLISIS DE CASOS

LA EXPRESIÓN ORAL DE FRANCISCO Y DANIELA: RETOS PARA LA EDUCADORA

Presentado por:
GLADYS GONZÁLEZ SANTAMARÍA

Como Opción para Obtener el Título de Licenciada en Educación Preescolar

Saltillo, Coahuila. Julio de 2011

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 1TEMA DE ESTUDIO 3

Historia de Vida de Francisco y Daniela 16

Características que comparten Francisco y Daniela 29

La Influencia del Contexto en los Niños de Estudio de Caso 37

La Intervención del Docente con los Niños de Estudio de Caso 40

CONCLUSIONES 58

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

INTRODUCCIÓN
El presente documento lleva por nombre LA EXPRESIÓN ORAL DE FRANCISCO Y DANIELA:RETOS PARA LA EDUCADORA, en la línea temática análisis de casos, trata a cerca de dar seguimiento a dos niños los cuales tengan alguna característica que llame la atención. Dicho escrito fue realizado con base a las experiencias, observaciones y un estudio de caso donde se les dio seguimiento a la historia de vida, comportamientos de dos niños en especial. Este documento va dirigido a todas aquellaspersonas que se interesan por conocer más a fondo la expresión oral de Francisco y Daniela, el cual fue un reto para poder obtener la información y realizar este escrito, partiendo de dos propósito que se plantearon, los cuales fueron:
Conocer mediante un estudio más minucioso y con actividades diversas la expresión oral de Francisco y Daniela, tomando en cuenta diferentes factores que seencuentren alrededor de los niños, como lo son, su familia, sus maestros /as, sus iguales y otros cuidadores, con el fin de conocer el desarrollo de su expresión oral durante el ciclo escolar y lograr tener las bases y la información necesaria para la elaboración del documento recepcional, además de sacar adelante el compromiso que se tiene por medio de las actividades planteadas para que se obtengauna expresión oral favorable en los dos niños.
El contenido que se plasma fue desarrollado con base en las experiencias e investigaciones como apoyo en la realización de entrevistas a padres de familia de ambos niños, pláticas, aplicación de diferentes actividades en el aula, patio y con la maestra de apoyo. Para ello, la información que aquí se presenta fue organizada por los siguientes cuatrotemas: En el primer tema habla sobre la historia de vida de Francisco y Daniela, los antecedentes donde se menciona lo que realizaron antes de asistir al jardín de niños, si acudieron a alguna guardería o simplemente estaban al cuidado de algún familiar, también se desarrolla las características que se tomaron en cuenta para elegir a estos dos niños, en el cual se comenzó por aplicar actividades ytrabajar con el grupo en general. Así mismo las estrategias y procedimientos ante dichas actividades las cuales están redactadas por campos formativos.
En el segundo tema se describe la facilidad o dificultad del desenvolvimiento de cada uno de los niños en cuanto a la expresión oral individual y ante el grupo en general; así mismo se nombran las características y diferencias que comparten ambosniños con base a cada campo formativo, de tal manera que se pueda identificar lo que cada uno realiza y que se diferencia del otro.
El tercer tema está compuesto por la influencia del contexto en los niños de estudio de caso. Donde se menciona el papel que juegan los padres de familia al ver a su hijo/a que participa en alguna actividad que se realiza en el salón de clases. Así como su...