Matematicas Primaria
grado
do
Vol. 2
2do grado
Estructura del Contenido
3
1
Números y cálculos
1er Grado
9
Números hasta el 100
10
Multiplicación (1) . . . . . . . . . . . . . . 2
Escríbelo con una multiplicación . . 12
......
La tabla de multiplicación 5x . . . . . .
La tabla de multiplicación 3x . . . . . .
La tabla de multiplicación 4x . . . . . .
Juego de tarjetas . .. . . . . . . . . . . . .
Usemos las tablas de multiplicación que hemos aprendido . . . .
4
Figuras variadas
Suma vertical
6
¿Qué hora es?
7
Suma y resta (1)
Resta en la forma vertical
8
Longitud (1)
Multiplicación (3) . . . . . . . . . . . . . 27
. . . . . . . 27
La tabla de multiplicación 7x . . . . . . . 29
La tabla de multiplicación 8x . . . . . . . 31
Latabla de multiplicación 9x . . . . . . . 33
La tabla de multiplicación 1x . . . . . . . 35
Cuál cálculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
13
15
17
21
25
14 Números mayores que 1000 . . . . . . 55
83
87
¿ Cuál número es mayor? . . . . . . . . 63
Multiplicación (4) . . . . . . . . . . . . . 39
79
La tabla de multiplicación . . . . . . . . . . . 39
Un juego conla multiplicación . . . . . . . 42
84
Hagamos patrones con la multiplicación 45
2do Grado
78
81
19
Números hasta el 1000
12
Números hasta 1000
5
La
de
・・・ tabla 12 multiplicación 6x
Multiplicación (2) . . . . . . . . . . . . . 13
La tabla de multiplicación 2x
2do Grado
11
T
2
¡Estudiemos temas
que te interesarán!
Pensemos cómo calcularPensemos cómo calcular
Vol. 1
16 Suma y resta (2) . . . . . . . . . . . . . 71
Suma y resta
Busquemos ejemplos de multiplicación en la ciudad . . . . 46
Formas
1er Grado
Formas
2do Grado
Figuras variadas
15
Triángulos y cuadriláteros . . . . . . 64
82
. . . . . . . . . . . . . . . . 64
Triángulos y cuadriláteros . . . . . . . . 65
88
Longitud (2) . . . . .. . . . . . . . . . . 49
80
Líneas rectas
Tamaño y medida
1er Grado
Comparemos longitudes
94
13
2do Grado
Longitudes (cm,mm)
Repaso(2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
El metro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Cálculo de longitudes . . . . . . . . . . . 51
La regla larga . . . . . . . . . . . . . 54
17 Resumen del Segundo Grado. . . . .. . 74
86
95
9
1
Multiplicación (1)
Disfrutando una fiesta
① ¿Cuántas manzanas hay?
② ¿Cuántas donas hay?
③ ¿Cuál es la diferencia entre el número de manzanas
y el número de donas en cada plato?
④ Busca dónde hay el mismo número de cosas en cada
plato, como los pastelitos, y expresa el número total.
El número total de pastelitos se expresa como
" 2 por plato y
Elnúmero total de donas puede expresarse como
"3 por plato y hay 5 platos, en total son 15."
2
Es fácil porque cada
plato tiene el mismo
número de donas.
El número total de
"
por plato y
platos son
."
se expresa como
platos son
."
3
2
Encuentra el número total donde hay grupos con la
misma cantidad.
① 3 cajas con 8 piezas de chocolate.
Hay 5 cajas con 2pasteles, entonces el total es
2 por caja
5 cajas
y
hacen 10 .
Esto se escribe como 25=10 y se lee
por caja y
cajas hacen
"5 veces 2 es 10" o "2 multiplicado por 5 es
.
igual a 10."
② 6 paquetes con 2 pescados
2
número por caja
por paquete y
paquetes hacen
.
③ 5 bolsas con 6 caramelos
5
=
número de cajas
10
número total
Este tipode cálculo se llama "multiplicación".
3 ¿Cuántas galletas hay?
por bolsa y
bolsas hacen
.
④ 2 platos con 9 peras
Número por bolsa
=
Número de bolsas
Número total
La multiplicación es la operación que se usa para
obtener el total cuando tienes el mismo número de
por plato y
4
platos hacen
.
objetos por grupo y conoces el número de grupos.
5
4...
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