Matematicas

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DESARROLLADAS EN EL NUCLEO DE CIENCIA AL DIA

MATEMATICAS

|Competencia: Instrumental |
|Estrategia:|
|Realización de prácticas en el laboratorio de matemáticas |
|Uso de recursos didácticos|
|Actividades: Articulación a los procesos del aula en las guías de acuerdo a los momentos didácticos planteados por la institución |
|En los grados de transición, primero y segundo se trabaja con material deconteo, baterías pedagógicas como los bloques lógicos, el ábaco abierto y con el geoplano cuadrado, realizando |
|actividades lúdicas y de fácil comprensión para los niños. |
||
|En grado tercero, se trabaja con las baterías pedagógicas como son el tangram (realizando actividades relacionadas con el sistema métrico y geométrico) el fracciogram (conocimiento de ésta |
|batería y aplicación con ejercicios y actividades).|
| |
|En grado cuarto y quinto se trabaja con laregleta de aléxima, el ábaco abierto (se realizan actividades de ubicación de números, operaciones matemáticas) la mini calculadora manual, los |
|geoplanos y el fracciograma. |
||
|En los grados de 6° y 7° se ha trabajado con el tangram (rompecabezas chino), para trabajar los conceptos del sistema geométrico y métrico en cuanto a forma, área, longitud y perímetro. El |
|fracciogram (rompecabezas quese encuentran en círculos divididos en ½, 1/3, ¼, 1/6, 1/8,1/12, 1/16) con el cual se ha trabajado el sistema numérico en relación a lo que tiene que ver con las |
|fracciones, sus operaciones y relaciones. En 8° y 9° se ha desarrollado actividades con el fraciograma en la confección de conceptos sobre probabilidad y fracciones, el plano cartesiano en |
|análisis defunciones, las calculadoras manuales en cuanto al cómputo de operaciones de gran complejidad donde es necesario que el educando utilice este instrumento como medio para habilitar sus|
|procesos de pensamiento. |
|...