Matematicas

Introducción

A lo largo de esta actividad podrás conocer las características de los diferentes tipos de basura, para así investigar cuáles de éstas son las más utilizadas en tu casa, o en tu comunidad, esta información te servirá para efectuar diversas operaciones matemáticas, además descubrirás que tanto puedes hacer tú para mejorar las condiciones del lugar en donde tú vives.

1.Investiga cuáles son las clasificaciones (tipos) de la basura que puedes generar. Escribe una cuartilla explicándolas y mencionando al menos dos ejemplos de cada tipo.



























2. Diseña una tabla donde invites a una familia de tu comunidad y a tu propia familia que registre la cantidad de los distintos tipos de basura que genera al día durante una semana.Familia
Día
Botes de plástico
Botes Lata
Terabrick

Kg. de comida
Desechables
Fruta
Botes vidrio








1
0
0
4
0
0
6

1
2
5
0

3
0
0
8
0

3
2
0
2
0
0
5
0

4
3
0
0
0
0
3
2

5
3
0
3
0
0
8

1
6
2
3
0
0
0
8
0
7
0
0
3
0
0
5
1

Vecinos
Día
Botes de plástico
Botes Latas
Terabrik
Kg. de comida
Desechables
FrutaBotes Vidrio








1
4
3
5
0
4
3
0

2
0
0
3
0
4
4

4
3
0
0
8
0
4
3
6

4
6
0
4
0
4
0

4
5
0
2
9
5
4
3
0

6
0
0
0
0
4
4
5
7
0
1
1
0
4
3
1



3. Describe tu experiencia al realizar el punto anterior, debe contener al menos media cuartilla.




















4. Esboza en tu cuaderno un diagrama de Venndonde representes los conjuntos de los tipos de basura que generaron las dos familias. Recuerda de considerar las intersecciones pertinentes como pueden ser: bote de plástico; bolsa de plástico con comida; bolsa de papel, etcétera.

Con los resultados obtenidos realiza lo siguiente:

a) Escribe por descripción los conjuntos de la clasificación de la basura.




b) Lista los elementos delos conjuntos antes descritos.



c) Realiza un diagrama de Venn donde muestres la clasificación obtenida.








d) Responde las siguientes preguntas:

¿Encontraste intersecciones en estos conjuntos?



¿Cuál tipo de basura fue la que generaste tú y cada uno de los vecinos a quienes les diste la tabla?




¿Alguna basura quedó fuera de la clasificación que asignaste,dónde la colocaste en el diagrama?



5. Investiga dos programas que se hayan implementado a nivel nacional o internacional para el reciclaje de la basura y describe que pasaría si usaran determinado programa en tu comunidad. Escribe al menos una cuartilla.



























6. Según la información proporcionada por la SEDESOL, se estima que un ciudadanopromedio genera 1kg. de basura al día. Basándote en esta información, calcula la cantidad de basura que se genera en tu estado y contesta lo siguiente:

Cantidad de basura en kg. que se genera en tu estado al día.


Si 2/3 de la población son jóvenes. ¿Cuántos kg de basura generan los jóvenes de tu estado?


Si 1/5 de la población son adultos mayores. ¿Cuántos kg. de basura generan losadultos mayores?


7. ­­­­­­­­Contabiliza los envases de líquidos que desechas en tu casa en una semana y contesta las siguientes preguntas:
5 envaces de vidrio a la semana
¿Sabías que el vidrio, por sus características, sería posible de reusarlo al menos 40 veces?

Si de los envases de vidrio que utilizas, reusaras 1/3, ¿cuántos utilizarías en una semana?





Si de los envases deplástico que utilizas, reusaras 1/5, ¿cuántos utilizarías en una semana?





Si de los envases que utilizas de tetrabrick, llevas a reciclar 1/4 de los que utilizas en una semana. ¿Cuántos envases reciclarías?



¿Qué fracción representa el total de envases reciclados (reusados o procesados)?






¿Cuántos kilos representan dicha fracción?


Si consideraras la cantidad de...