matematicas

Conclusión
El siguiente trabajo de indagación y problematización se desarrollo en base a una problemática observada en el nivel Sala Cuna Menor del Jardín Infantil Isabel Riquelme durante elperiodo de práctica , luego de observar una serie de situaciones y acciones durante este periodo, se llego a que la problemática a abordar en este trabajo de investigación fue en bases a lasiguiente problematización: ¿Qué Acciones Pedagógicas se podría realizar para los tiempos de espera dentro de la rutina diaria de la sala cuna del jardín infantil Isabel Riquelme?. Luego de identificadoel problema definitivo a investigar, hay una serie de etapas y pasos que se consideraron dentro de esta investigación como lo fueron el planteamiento de hipótesis, objetivos, fundamentación,desprendimiento del problema, y variables, las cuales se fueron desarrollando a medida que se fue ejecutando la problemática. Luego de haber cumplido a cabalidad cada una de estas etapas, surge lanecesidad de investigar, buscar información, teóricos y expertos que por una parte fueran útiles, que pudieran avalar la problemática y que permitieran poder darle respuesta a esta graninvestigación, en este caso fueron considerados tres fuentes bibliográficas como la JUNJI, Bases Curriculares de la Educación Parvularia, y el Libro de Victoria Peralta.
Al analizar lo planteado por lastres fuentes bibliográficas, estas mencionan y consideran diferentes actividades, criterios y metodologías que se deben realizar para el óptimo funcionamiento de las distribuciones de los tiempos yperiodo dentro de las rutinas diarias. Luego de analizada la información se realizo una comparación entre lo evidenciado en práctica y lo planteado por las fuentes bibliográficas existiendo tantorelaciones como contradicciones entre ambas.
Al observar la distribución del tiempo diario de la sala de actividades de la sala cuna menor esta posee variados periodos que están identificados con sus...