Matematicas

Clase de matemáticas

Lunes:
La clase de matemáticas inicio preguntando si sabían cuál era su derecha y su izquierda, al corroborar los conocimientos que ya tenían los niños, se lesrepartieron listones de color azul y rojo; azul para el lado derecho y el rojo en el lado izquierdo, se jugó a encontrar a algún compañero por medio de un croquis, en su cuaderno dibujaron uncroquis del aula y en el dibujaban cuantos pasos hacían hacia el lado azul o izquierdo para llegar a su mejor amigo.

Martes:
Para reafirmar los conocimientos adquiridos se salió al patio, seformaron 5 equipos, cada uno formados en hileras, se les dio indicaciones de brincar hacia el lado izquierdo, derecho, atrás o adelante, con esta actividad lúdica los niños reafirmaron lo quesabían o si no adquirieron un conocimiento nuevo.

Miércoles:
Para que los alumnos ubicaran el norte, sur, este y oeste, se les dijo organizarse por parejas, uno de ellos se tenía que tapar losojos mientras el otro lo guía por todo el patio después de eso elaboraron un croquis del patio y señalaron los lugares por donde ellos creyeron que habían pasado con los ojos cerrados. Se lesmostro cual era la forma más eficiente de encontrar los puntos cardinales.

Jueves:
Con las indicaciones del día anterior se les dieron pistas para llegar a un tesoro que se encontraba dentrode la misma escuela, las pistas tenían adivinanzas cada una conducía a la otra. Esta actividad no se llevo a cabo completamente pues los niños no siguieron las indicaciones como no correr o nogritar. Después de encontrar todas las pistas los niños elaboraron otro croquis de la escuela y también marcaron los lugares donde se encontraban sus pistas.

Viernes:
Para finalizar lasemana se contestaron las páginas 136 hasta la 138 la lección ¿Dónde está?, esta actividad grupal reafirmaría todo lo visto en la semana y con ello observaríamos lo aprendido durante la semana.