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Matematicas, Poblacion Y BiologiaRegistrarse para
acceso completo a ensayos Enviado por carolinalatina, sept. 2012 | 18 Páginas (4468 Palabras) | 1 Visitas
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El aprendizaje del concepto biológico de población: cómo pueden las ciencias sociales y las matemáticas colaborar con la didáctica de la biología.
1Departamento

María delPilar Jiménez Tejada1, Francisco González García1 y José Antonio Hódar2
de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Granada 2Departamento de Ecología. Universidad de Granada)Resumen: El concepto de población vertebra gran parte de las áreas en las que se divide la Biología, como son la genética, la ecología, todas aquellas clásicas que implican taxonomía (botánica, zoología,microbiología, etc.) o la más moderna biología de la conservación. También es importante su conocimiento para comprender e interpretar adecuadamente la evolución y sus implicaciones socioculturales enla historia de la humanidad. Además desempeña un papel básico en otras disciplinas como las Matemáticas o las Ciencias Sociales, con las cuales puede tener elementos comunes. Permite, por lo tanto,trabajar de forma interdisciplinar, ofreciendo al alumnado una visión integradora, algo poco usual dado el grado de especialización existente en los diferentes niveles educativos. Nuestro estudiopretende conocer la atención que se presta a este concepto en los libros de texto de Matemáticas y Ciencias Sociales y el tratamiento que se le da por el profesorado en las aulas, con el fin de proponeractuaciones que impliquen a las tres disciplinas en la mejora de su conocimiento. Palabras clave: población, tratamiento interdisciplinar, Matemáticas, evolución, Ciencias Sociales. Abstract: Populationis a keystone concept for many areas of Biology, namely genetics, ecology, all those that imply taxonomy (as botanic, zoology, microbiology...) or the new one of conservation biology. Its knowledge...