matematicas

SEGUNDO GRADO
Al finalizar el Segundo Grado de la Educación Básica, los alumnos y las alumnas:
• Leen y escriben números de tres dígitos.
• Comparan y ordenan números hasta 100.
• Cuentan haciadelante y hacia atrás.
• Aplican en la vida real las operaciones de suma, resta, multiplicación de números hasta 100.
• Construyen figuras geométricas.
• Conceptualizan triángulos y cuadriláteros.• Realizan rotaciones de figuras simples.
• Conocen las medidas convencionales de longitud y tiempo.
• Conocen las medidas no convencionales de longitud y tiempo de uso común en su comunidad.
•Conocen billetes y monedas realizando cálculos sencillos.
• Recolectan y clasifican datos estadísticos mediante encuestas sencillas.
• Organizan datos estadísticos en tablas o cuadros.
TERCER GRADO
Alfinalizar el Tercer Grado de la Educación Básica, los alumnos y las alumnas:
• Leen y escriben números de cuatro dígitos.
• Aplican el concepto del valor posicional en números hasta 1000.
• Aplicanlas operaciones básicas en números hasta 1000.
• Desarrollan el concepto de rectas paralelas y perpendiculares.
• Desarrollan el concepto de un número decimal y sus operaciones.
• Desarrollanconceptos de triángulo, cuadrilátero.
• Conocen todos los billetes y monedas y realizan cálculos sencillos.
• Conocen las medidas de longitud, superficie, tiempo, masa y peso.
• Resuelven problemasbásicos que implican proporcionalidad.
• Recolectan y clasifican datos estadísticos mediante encuestas sencillas.
• Organizan datos estadísticos en tablas o cuadros y gráficas de barra.
• Desarrollanel concepto de eventos probables y eventos no probables, en asociación con otras formas de
predicción de eventos, basados en la observación de hechos naturales.
tercer grado segundo grado
2
o
3o○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Secretaría de Educación
I CICLO
337
Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica ○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ Área de Matemáticas
CUARTO...