matematicas
Páginas: 9 (2001 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
Esta página tiene como finalidad difundir e intercambiar experiencias sobre el Proyecto Ambiental Escolar PRAE, que en Colombia está reglamentado mediante el Decreto 1743/94 con base en la Ley 115/94 o Ley General de Educación; Ley 99/93 por la cual se creó el Ministerio de Medio Ambiente, hoy Ministerio de Ambiente Vivienda y Desarrollo Sostenible y la Constitución Política de 1991.
El PRAEes una estrategia y a la vez un instrumento para identificar y proponer alternativas de solución a la problemática ambiental del contexto de las Instituciones Educativas, dentro de la educación formal en este caso. Sus características de interdisciplinariedad, transversalidad e Interinstitucionalidad lo caracterizan en la identificación de la cuestión ambiental, concebida como la interacción delos sistemas natural, social, cultural de cada Establecimiento Educativo y su contexto.
Sus pilares como la investigación, participación, acción, buscan el desarrollo de competencias científicas y ciudadanas, como la
formación en valores: trabajo colaborativo, respeto, tolerancia , solidaridad, en la sana convivencia y armonía con la naturaleza y sus congéneres con el propósito delograr el desarrollo sostenible de los recursos, la conservación, protección y cuidado de los mismos, en orden a mejorar la calidad de vida de las personas.
Tambien contiene otros recursos del entorno químico físico y biológico como material de trabajo.
PROYECTO PRAE
MARZO 22 DIA MUNDIAL DEL AGUA
El agua es un recurso imprescindible para la vida de todos los seres en elplaneta. Suuso no se limita al consumo humano y por el contrario seutiliza en el desarrollo de gran diversidad de actividades productivascomo la agricultura, la ganadería, el turismo, la salud, la economía etc.
¿Todas las personas tienen agua? Si bien la mayor parte de la superficie del planetase encuentra cubierta de agua, el agua dulce solo representa el 3%. No todos lospaíses disponen de la misma cantidadde agua. Colombia es uno de los paíseslatinoamericanos con mayores recursos hídricos.
La demanda de agua a nivel mundial va en aumento. Se estima que desde 1900 ala fecha la demanda de agua se ha multiplicado por seis. Otro aspecto a tener encuenta es el aumento de la población, ya que a mediados del próximo siglo, lapoblación mundial alcanzará los 12.000 millones de habitantes.
El agua queutilizamos para nuestras actividades ya sea en nuestra vivienda,en la escuela o en el entorno proviene de: aguas lluvias, aguas superficiales ysubterráneas. Las aguas en estado natural siempre representan riesgos parala salud por lo tanto necesitan de algún tratamiento para que puedan serconsumidas por los seres humanos. Cuando el agua es apta para nuestroconsumo la llamamos potable. Dicha calidadse refiere a: que sea limpia, incolora, sin olores, sinsabores, y libre de contaminación y parásitos.
Para purificar o potabilizar el agua es necesario someterla a uno o varios procesos de tratamientodependiendo de la calidad del agua cruda. Estos procesos son: clarificación, filtración, ydesinfección. Las plantas de tratamiento de agua se utilizan para realizar estos procesos detratamiento yevitar que se produzcan las llamadas enfermedades hídricas.
El agua tanto para consumo humano como para el desarrollo de las actividades mencionadas, deberá ser de buena calidad para garantizar ante todo una buena salud.
Entre los métodos más seguros de tratamiento casero del agua encontramos:
Método de clarificación
Clarificación: es un proceso preliminar de tratamiento, por el cual se remuevenpartículas suspendidas del agua turbia para hacerla clara. Al adicionar sustancias químicas o naturales al agua turbia se logra que algunas partículas suspendidas se precipiten al fondo del recipiente dejando una capa de agua más clara arriba y una capa de sedimentos (lodo), en el fondo. Estos sedimentos deberán desecharse.
Clarificación del agua con alumbre
El alumbre es un compuesto químico,...
El PRAEes una estrategia y a la vez un instrumento para identificar y proponer alternativas de solución a la problemática ambiental del contexto de las Instituciones Educativas, dentro de la educación formal en este caso. Sus características de interdisciplinariedad, transversalidad e Interinstitucionalidad lo caracterizan en la identificación de la cuestión ambiental, concebida como la interacción delos sistemas natural, social, cultural de cada Establecimiento Educativo y su contexto.
Sus pilares como la investigación, participación, acción, buscan el desarrollo de competencias científicas y ciudadanas, como la
formación en valores: trabajo colaborativo, respeto, tolerancia , solidaridad, en la sana convivencia y armonía con la naturaleza y sus congéneres con el propósito delograr el desarrollo sostenible de los recursos, la conservación, protección y cuidado de los mismos, en orden a mejorar la calidad de vida de las personas.
Tambien contiene otros recursos del entorno químico físico y biológico como material de trabajo.
PROYECTO PRAE
MARZO 22 DIA MUNDIAL DEL AGUA
El agua es un recurso imprescindible para la vida de todos los seres en elplaneta. Suuso no se limita al consumo humano y por el contrario seutiliza en el desarrollo de gran diversidad de actividades productivascomo la agricultura, la ganadería, el turismo, la salud, la economía etc.
¿Todas las personas tienen agua? Si bien la mayor parte de la superficie del planetase encuentra cubierta de agua, el agua dulce solo representa el 3%. No todos lospaíses disponen de la misma cantidadde agua. Colombia es uno de los paíseslatinoamericanos con mayores recursos hídricos.
La demanda de agua a nivel mundial va en aumento. Se estima que desde 1900 ala fecha la demanda de agua se ha multiplicado por seis. Otro aspecto a tener encuenta es el aumento de la población, ya que a mediados del próximo siglo, lapoblación mundial alcanzará los 12.000 millones de habitantes.
El agua queutilizamos para nuestras actividades ya sea en nuestra vivienda,en la escuela o en el entorno proviene de: aguas lluvias, aguas superficiales ysubterráneas. Las aguas en estado natural siempre representan riesgos parala salud por lo tanto necesitan de algún tratamiento para que puedan serconsumidas por los seres humanos. Cuando el agua es apta para nuestroconsumo la llamamos potable. Dicha calidadse refiere a: que sea limpia, incolora, sin olores, sinsabores, y libre de contaminación y parásitos.
Para purificar o potabilizar el agua es necesario someterla a uno o varios procesos de tratamientodependiendo de la calidad del agua cruda. Estos procesos son: clarificación, filtración, ydesinfección. Las plantas de tratamiento de agua se utilizan para realizar estos procesos detratamiento yevitar que se produzcan las llamadas enfermedades hídricas.
El agua tanto para consumo humano como para el desarrollo de las actividades mencionadas, deberá ser de buena calidad para garantizar ante todo una buena salud.
Entre los métodos más seguros de tratamiento casero del agua encontramos:
Método de clarificación
Clarificación: es un proceso preliminar de tratamiento, por el cual se remuevenpartículas suspendidas del agua turbia para hacerla clara. Al adicionar sustancias químicas o naturales al agua turbia se logra que algunas partículas suspendidas se precipiten al fondo del recipiente dejando una capa de agua más clara arriba y una capa de sedimentos (lodo), en el fondo. Estos sedimentos deberán desecharse.
Clarificación del agua con alumbre
El alumbre es un compuesto químico,...
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