MATEMATICAS

-1Plan de clases: Área Matemáticas.

Contenido:
Situaciones problemáticas.
Cálculos mentales.

Objetivos: Que el alumno logre:
Identificar los datos y la operación correcta, para la soluciónde situaciones problemáticas.
Lograr desarrollar estrategias para realizar cálculos mentales.
Realizar el posicionamiento de los números para resolver las operaciones.

Inicio:
La docentecomenzará la clase realizando con los alumnos la rutina diaria de todos los días. Colocar la fecha el mes y el año, tachar en el calendario del mes el día y la fecha del día.

Desarrollo:
A continuación,la docente recordará a los alumnos la salida recreativa que los chicos juntos con sus docentes realizaron el día 21 de Septiembre, festejando el día de la primavera. Y de esa charla indagará ¿quéalmorzaron?, ¿qué bebieron?.
Entonces a raíz de esa conversación, se resolverá las siguientes situaciones problemáticas. Previamente te facilitará una fotocopia con los problemas a resolver.
Elcontenido de la fotocopia dirá:

Presupuestos y compras.

Toda salida recreativa de campo, exige hacer un presupuesto, en el se establece los gastos necesarios que se llevarán a cabo.

Leemos lassiguientes situaciones de compras para pasar un día de campo.

1) Un alumno fue con su mamá al supermercado y compró una caja de hamburguesas que costo $12 una gaseosa de $8 y un paquete de galletitas de$5.
¿Cuánto gastaron la mamá y el alumno con la compra que hicieron?.

Respuesta:

2) Una maestra llegó al supermercado con $25. Compró varios productos, cuyos valores son: $2,30. $1,75. $8,60.$0,50. $3,70. $5,50. Al llegar a la caja registradora no sabe si tomar un paquete de galletitas de $2,50, porque teme que no le alcance el dinero.
Calculo:
¿Le alcanza el dinero a la maestra parallevar las galletitas?
¿Le sobró dinero después de realizar la compra?
¿La maestra quiere comprar algo de $4, puede realizar la compra? ¿por qué?.

Respuestas:

3) La directora de la escuela,...