Matematicas

INTRODUCCION.

El jardín en el cual hago mis practicas es el “Profr. Manuel Tamez Garza”, que esta ubicado en la zona centro de Santiago, Nuevo León.
Estoy en el grupo de 3º con la maestraGabriela Colunga de León, contado con 31 niños, de los cuales, algunos de ellos, en base al diagnostico y actividades, presentan dificultad en el campo de pensamiento matemático, por lo cual, en este ensayohablare sobre el mismo, en el aspecto de numero, enfocándome mas en los principios de conteo, pero sobre todo, abriendo oportunidades para que no vean las matemáticas como algo rutinario y aburrido,si no como algo que les llame la atención y les guste hacer, como por ejemplo, jugando, que es lo que mas le gusta a un niño de preescolar, pero no solamente jugaran, si no que aparte de eso,aprenderán a resolver problemas de la vida cotidiana.

Los niños llegan con conocimientos previos y es de ahí de donde se parte para darle un seguimiento mas formativo, y como mencione anteriormente, losniños muestran dificultad en este campo y por eso mismo, se le dará el énfasis necesario.

Tema.

En este ensayo, hablare y trabajare con Pensamiento matemático, específicamente en el aspecto denúmero. El tema que le puse a este ensayo es: “Reforzar las matemáticas mediante el juego y la resolución de problemas” y como se muestra claramente, utilizare el juego y la resolución de problemas como unaherramienta clave para el éxito en las matemáticas (principios de conteo) de estos niños preescolares, ya que muestran cierta dificultad.

Utilizare la estrategia del juego, por que es el medio porel cual el niño se interesa por realizar algo, es por donde el más aprende y muestra interés, les produce alegría, satisfacción, entusiasmo y eso los anima a realizar las actividades con mas ganas, yaque no lo verían como algo aburrido o difícil. El juego, es la mejor manera en la que el niño aprende en la etapa del preescolar, y no solo individualmente, si no todos se ayudan entre si,...