Matematicas

La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes a lo largo de este curso debe
considerar por igual los dos tipos de contenidos que conforman cada bloque: los
contenidos de matemáticas y losaspectos relativos a su enseñanza y aprendizaje en la
primaria.
Al estudiar los contenidos de matemáticas, se espera que los estudiantes puedan
utilizarlos en la resolución de problemas y seancapaces de definirlos y expresar explícitamente
sus propiedades. Es importante, además, que los estudiantes puedan determinar
distintos tipos de problemas relativos a la noción matemática de que se trate,así
como reconocer y explicar los significados asociados con esos problemas.
En relación con los aspectos sobre la enseñanza y el aprendizaje en la primaria, los
estudiantes contarán con elementospara dar ejemplos variados de situaciones
didácticas relativas a diversas nociones matemáticas, destacando las variables que permiten
hacerlas complejas o simplificarlas e identificando el gradoescolar para el cual
son apropiadas. Asimismo, podrán anticipar algunos procedimientos que con mayor
probabilidad utilizarían los niños de primaria frente a esas situaciones, así como posibleserrores.
Los materiales para alumnos y maestros de educación primaria que ha editado la
Secretaría de Educación Pública son recursos de apoyo que los estudiantes consultan y
analizan a lo largo delcurso. Al hacerlo, avanzan en el conocimiento de los propósitos
y contenidos de los programas de matemáticas, su secuencia y profundidad a lo largo
de la primaria, así como el tipo de actividades quepromueven su aprendizaje.
Propósitos generales
Se pretende que a través de este curso los estudiantes:
• Consoliden el conocimiento de los contenidos matemáticos fundamentales que
se enseñan en laescuela primaria y comprendan los distintos significados que adquieren
al aplicarlos en distintas situaciones y en la resolución de problemas.
• Conozcan las características del enfoque didáctico...