matematicas

Área: Matemáticas
Destinatarios: Niños sala de 5
Duración: 45 minutos
Contenidos:
 Espacios y formas geométricas
 Formas geométricas
• Reconocer y nombrarla figura
• Decodificar el mensaje verbal
• Identificar la figura nombrada

 Formación social y personal
• Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.Actividad: “Bingo de figuras”
Inicio: La docente entra a la sala, dispone a los niños en grupos de cuatro y les informa que van a jugar al bingo. Les planteala siguiente consigna, “deben colocar en su tablero una tapita arriba de la figura que nombra tu compañero. Cuando completen el cartón, cantan bingo”.
Una vez indagadoslos conocimientos previos sobre la actividad a realizar y despejar dudas que tengan los alumnos, se da comienzo a la actividad.
Desarrollo: Se juega en grupo total,se le entrega a cada niño un tablero y por mesa un pote de tapitas.
Uno de los niños es el encargado de sacar de la bolsa los cartones y nombrar en voz alta la figurasacada.
Gana el juego el jugador que complete primero el tablero.
¿Cómo reconocieron en el tablero la figura nombrada? ¿Alguien se anima a decir a que objeto se puedeparecer cada figura? ¿Cómo me doy cuenta que un triángulo no es igual que un cuadrado?
Cierre: Una vez terminada la actividad, se reflexiona sobre lo realizado.Recursos: Tableros 3x3, con 9 casilleros. En 6 de los casilleros se dibujan diferentes figuras geométricas de distintos colores. Tarro con tapitas y bolsa con cartones.Auto evaluación: ¿Logre que los niños reconozcan y diferencien una figura de la otra?
¿Logre que los niños puedan identificar y ubicar la tapita en la figura nombrada?