matematicas

temáticas I
“Vértices, ángulos, lados y áreas”
Nombre del alumno/a:


ACTIVIDAD 1

Inserta a continuación una imagen del applet de GeoGebra en donde se vean con claridad las característicasde la plataforma y las medidas tanto de la fachada de la casa como de Pablo con el brazo extendido.




Justificación y razonamiento de los pasos que vas a dar para resolver el problemaplanteado.







Operaciones necesarias para resolverlo.








Comprobación del resultado obtenido.






ACTIVIDAD 2

Inserta a continuación una imagen del applet de GeoGebracon las dimensiones del primer triángulo.

Justificación y razonamiento de los pasos que vas a dar para hallar el perímetro y el área de este primer triángulo.







Cálculos yoperaciones necesarios.








Inserta a continuación otra imagen del applet con las dimensiones del segundo triángulo.






Justificación y razonamiento de los pasos que vas a dar parahallar el perímetro y el área del segundo triángulo.








Cálculos y operaciones necesarios.






¿Qué crees que tienen en común todos los triángulos que aparecen al mover elpunto azul? Justifica tu respuesta.
temáticas I
“Vértices, ángulos, lados y áreas”
Nombre del alumno/a:


ACTIVIDAD 1

Inserta a continuación una imagen del applet de GeoGebra en donde se veancon claridad las características de la plataforma y las medidas tanto de la fachada de la casa como de Pablo con el brazo extendido.




Justificación y razonamiento de los pasos que vas a darpara resolver el problema planteado.







Operaciones necesarias para resolverlo.








Comprobación del resultado obtenido.






ACTIVIDAD 2

Inserta a continuaciónuna imagen del applet de GeoGebra con las dimensiones del primer triángulo.

Justificación y razonamiento de los pasos que vas a dar para hallar el perímetro y el área de este primer triángulo....