matematicas

Páginas: 2 (461 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2014
INTRODUCCION
Las matemáticas para muchos son un dolor de cabeza, por que resultan complicadas y extremadamente aburridas, pero además estresantes, tanto para alumnos como profesores de matemáticas.Cuando empezamos a conocer el mundo de las matemáticas y sus ramas, empezamos a darnos cuenta, de que nos gustan o que no somos buenos para ello. El álgebra es una de las ramas quizás más criticadapor los alumnos, quien no pensó, ¿En que se pudiera utilizar?, ¿sería acaso útil en la vida cotidiana?, ¿Por qué los maestro nos enseñan esto?, y tal vez muchas más interrogantes.
Si bien, es verdadque es una de las ramas menos fácil de aprender para alumnos de secundaria, que es ahí donde se conoce y por alumnos de niveles superiores, resulta aún más complicado, si no se tiene un buen profesorque te transmita este conocimiento, si el alumno no pone interés de su parte, si las clases no son dinámicas o bien no se tiene las herramientas necesarias.
La enseñanza de las matemáticas requiereque se haga referencia a lo más profundo de la persona, a la sociedad en evolución en la que esta persona se ha de integrar, a la cultura que en esta sociedad se desarrolla, a los medios concretospersonales y materiales que en el momento se puede o se quiere disponer y a las finalidades que dicha educación pretenda.
No se puede pretender que la enseñanza de las matemáticas siga siendo unaasignatura aislada y poco relacionada con el alumno, es necesario que exista un aprendizaje significativo en donde los educandos comprendan la aplicación práctica tienen en su vida cotidiana, en larelación con otras asignaturas y las ventajas que le brindarán en un futuro.
Es importante que quienes enseñen este tipo de materias, busquen la manera de ser más dinámicas y que se pueda transmitircualquier el conocimiento, hoy en día las tecnologías nos facilita el aprendizaje dándonos material haciendo más interesante estos temas, ejemplo libros digitales, juegos, aplicaciones, video tutoriales,...
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