Matematicas

PRODUCTO 9 Y PRODUCTO 10

ESCUELA PRIMARIA RICARDO FLORES MAGON GRADO: QUINTO GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR 2010-2011.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: II.AMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR. PROYECTO:REALIZAR UN BOLETIN INFORMATIVO RADIOFONICO.
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | SECUENCIA DIDACTICA | EVALUACION | RECURSOSDIDACTICOS | COMPETENCIAS | TIEMPO |
Identifica noticias del periódico que sean relevantes para su localidad.Clasifica noticias de acuerdo con las secciones habituales en los periódicos.Sefamiliariza con el formato de guión radiofónico.Ubica y lee noticias del periódico.Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresión.Emplea términos técnicos para referirse a algunos temas delas noticias.Emplea marcadores gráficos para las acotaciones en guiones de radio. | Estructura y función del guión radiofónico. Estructura de las noticias periodísticas. Uso de marcadoresgráficos para hacer acotaciones en los guiones radiofónicos. Estructura del periódico. |
| El docente organiza a los niños por parejas para que en su casa lean el periódico y seleccionen noticias deinterés para llevarlas al salón. Por parejas, usan los encabezados para identificar una o dos noticias que pudieran ser interesantes para su comunidad. Leen, recortan y las pegan en una ficha decartulina. Escriben qué impacto podría tener la noticia en las personas de su comunidad y por qué piensan que es de su interés. Cada pareja presenta a los demás las noticias seleccionadas. Hacen unapequeña introducción mencionando por qué eligieron esas noticias. Leen en voz alta las noticias a sus compañeros. Con ayuda del docente discuten la relevancia de las noticias leídas para la comunidad.El docente reorganiza a los alumnos en equipos de cuatro integrantes. Reparte entre los equipos las fichas con las noticias elegidas por las parejas para que seleccionen las que les gustaría...