matematicas

MODULO: MATEMATICAS I UNIDAD: 1 ACTIVIDAD: 1

EL CONCEPTO DE NÚMERO.

1.- DESCRIBA EL CONCEPTO DE NUMEROS NATURALES.
-forma un conjunto de números al infinito
2.- EXPLIQUE LA CARDINALIDAD, LA ORDINALIDAD, Y LA GRAFIA DE LOS NUMEROS.
-cardinalidad. Es el conteo de números de objetos o también es son elementos que componen un conjunto.
-ordinalidad: es la propiedad quepermite seriar, ordenar el conjunto de los números naturales se generan por la relación.
-grafías de los números: es la representación de los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
3.- ¿QUE SIGNIFICA EL ANTECESOR Y EL SUCESOR DE NÚMERO?
-Es el ordinal de un número depende del orden, entre los números puede establecerse las relaciones anterior a antecesor y posterior a sucesor.ACTIVIDAD: 2

ACTIVADES QUE PREPARAN PARA APRENDER LOS NÚMEROS

1.- ANOTAR 3 CRITERIOS MÁS PARA HACER CLASIFICACIONES
-Agrupar por colores y tamaños
-agregar o quitar objetos a una colección
-agrupar los objetos por su nombre
2.- CON RESPETO A LAS SERACIONES PROPONGA UNA ACTIVIDAD PARA INTRODUCIR LA SERIE DEL 2 (2, 4, 6,8, 10 ETC.) Y QUE MÁS ADELANTE SERVIRA PARA INTRODUCIR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
-formar a los alumnos en círculo y darles dos palillos cada alumno, el primer alumno dirá 2, el siguiente 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28 30. Etc.
3.- EL CARDINAL DE UN CONJUNTO DEPENDE DE SU POSICION ESPACIAL?
-no depende de su posición espacial.
- COMO LO PODEMOS DEMOSTRAR ESTO A UN NIÑO?-lo podemos demostrar con bellotas, con palillos, con semillas, con frijoles.
4.- DESCRIBA EL ORDEN DE LAS ACTIVIDADES PARA APRENDER LOS NUMEROS, QUE VA DEACUERDO CON EL NIVEL DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS.
-clasificación, seriación, formación de colecciones, los primeros números del 1 al 9 y después el cero.
5.- ¿QUE REPRESENTA ELCERO?
-La ausencia de cantidad podemos presentar el cero através del canto, juego, cuento.
6.- ¿QUE ES EL VALOR POSICIONAL DE LA CIFRA?
- es un valor que se le da a un número que ocupa de acuerdo a su lugar posicional de una cifra.


ACTIVIDAD: 3
-ACTIVIDAD PARA APRENDER LOS NÚMEROS PUEDE SER QUE, DESPUES DE QUE TENGAN PRACTICA PARA RECONOCER CENTENAS, DECENA, Y UNIDADES, COMPLETEN TABLAS COMO LA SIGUIENTE.


890800 + 90 + 0

8 centenas, 9 decenas, 0 unidades.

457

400 + 50 + 7

4 centenas, 5 decenas, 7 unidades.

164

100 + 60 + 4

1 centena, 6 decenas, 4 unidades.

705

700 + 0 + 5

7 centenas, 0 decenas, 5 unidades.

Se enseña por objetos.

Cientos
Centenas
Decenas
Unidades
8
9
0
4
5
71
6
4
7
0
5









ACTIVIDAD: 4

-Lista de actividades que he llevado acabo con los niños en clase para enseñar y aprender los números.
-suma y resta realizarlos con materiales de la región.
-representación a través de dibujos.
-hacer tarjetas con números y que el alumno ponga los puntos
°
1°°
2
-El barco se hunde
-agrupación de objetos en unidades, decenas y centenas
- enseñar los números con dibujos.
Analizar las actividades que trae la lectura
-¿Cuáles le parecen interesantes?
-Me parece interesantes el segundo y tercer punto la de representación de dibujos y la comprensión de números.
-¿cuáles aplicara en su clase?
-que cada quien represente con dibujossencillos los 5 objetos de su conjunto, en la tierra, en el pizarrón o en una hoja de papel y digan cuantas cosas dibujaron.
-para ejercitar la comprensión del número 5, lo que puede hacer usted es invitarlos a formar colecciones de 5 objetos y representarlos con dibujos, sin olvidar la escritura del número (grafía). También puede pedirles que encuentren a su alrededor grupos de 5 cosas....