MATEMATICAS

EJE : Sentido numérico y pensamiento algebraico
Patrones y ecuaciones
Contenido: Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y resolución de ecuaciones de 1° grado de la forma X+A=B;XA=b; AX+B=C utilizando las propiedades de la igualdad, con A, B y C números naturales decimales o fraccionarios
Igualdad
1° miembro 2°miembro
8+5 = 138+5-2 = 13-2
8+5+2 = 13+2
(8+5)2 = (13)2















ALGEBRA
A+B => la suma de dosnúmeros cualesquiera
A*B => el producto de dos números cuales cualesquiera
C-D => el cociente de dos números cualesquiera
3D => el triple de un numero
=> La semisuma de losdos números

El doble de un numero incrementado en 5 unidades la raíz cuadrada 2A+5
La raíz cuadrada de un número menos 4 A – 4
La suma de los cuadrados de dos números cualesquiera C2+ B2
El cube de un número más el doble del mismo número A3 + 2ª
Un numero al cuadrado más el cuádruplo de un número A2 + 4B

La edad de la muestra de matemáticas incrementado en 10 unidadesM+10
La sexta parte de un número cualquiera
El cuadrado de la suma de dos números (A+B)2
La diferencia entre el cubo y el doble del mismo número X3 + 2X
Un numero dividido entre dedos A÷2=

Una expresión algebraica está compuesta de términos.
Las expresiones algebraicas se clasifican en monomios, binomios, trinomios y polinomios.

E+32=74
E+32-32=74-32
E=42

X+14=114
X+14-14=114-14
X=100


ECUACIONES DE A+X=B
Aplicando el modelo de la balanza encuentra el valor de la incógnita
1.- X+4=811.- N+18=94 21.- Y-43=19

2.- X+4=24 12.- A+23=58 22.-...