MATEMATICAS
Páginas: 2 (418 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2014
ACTIVIDAD 1.3
¿INSERCIÓN=INTEGRACIÓN=INCLUSIÓN?
CUADRO DE DEFINICIONES
INSERCIÓN
INTEGRACIÓN
INCLUSIÓN.
Es aceptar o recibir a personas con discapacidades dentro del proceso educativo.La inserción beneficia a cualquier persona pues los niños con discapacidad se siente parte de .
La inserción no disfraza limitaciones porque ellas son reales.
La integracióneducativa es un proceso por medio del cual se pretende unificar la educación ordinaria y la especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños basados en sus necesidades deaprendizaje.
Es un proceso difícil que depende de varios factores, entre ellos, el estudio y tratamiento del estudiante, del centro educativo y de la familia.
La integración supone una participaciónefectiva en el aula, apoyándose en las adaptaciones necesarias dependiendo de las necesidades de los niños.
Acoge la diversidad general, sin exclusión alguna, ni por motivos relativos a ladiscriminación entre distintos tipos de necesidades, ni por motivos relativos a las posibilidades que ofrece la escuela La inclusión comienza aceptando las diferencias, celebrando la diversidad y promoviendo eltrato equitativo de cada alumno. El proceso de inclusión pretende minimizar las barreras para que todos participen sin importar sus características físicas, mentales, sociales, contextos culturales ,etc.
ACTIVIDAD 5.1
LA REALIDAD EN UN MUNDO INADECUADO: PARRÁFO CON CONCLUSIONES SOBRE LA REFLEXIÓN.
En el videose observa un mundo solo diseñado para personas con NEE, y para otras personas resulta difícil vivir y adaptarse a esta sociedad, la idea central del video es darnos cuenta que todos tenemosnecesidad de adaptación y el derecho a ser integrados dentro de un grupo social.
EL enfrentarnos a un mundo donde solo se encuentran espacios adecuados para unos cuantos y donde no existe igualdad es...
¿INSERCIÓN=INTEGRACIÓN=INCLUSIÓN?
CUADRO DE DEFINICIONES
INSERCIÓN
INTEGRACIÓN
INCLUSIÓN.
Es aceptar o recibir a personas con discapacidades dentro del proceso educativo.La inserción beneficia a cualquier persona pues los niños con discapacidad se siente parte de .
La inserción no disfraza limitaciones porque ellas son reales.
La integracióneducativa es un proceso por medio del cual se pretende unificar la educación ordinaria y la especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños basados en sus necesidades deaprendizaje.
Es un proceso difícil que depende de varios factores, entre ellos, el estudio y tratamiento del estudiante, del centro educativo y de la familia.
La integración supone una participaciónefectiva en el aula, apoyándose en las adaptaciones necesarias dependiendo de las necesidades de los niños.
Acoge la diversidad general, sin exclusión alguna, ni por motivos relativos a ladiscriminación entre distintos tipos de necesidades, ni por motivos relativos a las posibilidades que ofrece la escuela La inclusión comienza aceptando las diferencias, celebrando la diversidad y promoviendo eltrato equitativo de cada alumno. El proceso de inclusión pretende minimizar las barreras para que todos participen sin importar sus características físicas, mentales, sociales, contextos culturales ,etc.
ACTIVIDAD 5.1
LA REALIDAD EN UN MUNDO INADECUADO: PARRÁFO CON CONCLUSIONES SOBRE LA REFLEXIÓN.
En el videose observa un mundo solo diseñado para personas con NEE, y para otras personas resulta difícil vivir y adaptarse a esta sociedad, la idea central del video es darnos cuenta que todos tenemosnecesidad de adaptación y el derecho a ser integrados dentro de un grupo social.
EL enfrentarnos a un mundo donde solo se encuentran espacios adecuados para unos cuantos y donde no existe igualdad es...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.