Matematicas

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I. Escribe en lenguaje simbólico cada una de las siguientes expresiones.
A) La tercera parte de un numero w. w3
C) 5 grados menos que la temperatura T de un cuerpo. T – 5
E)8 veces el precio de x. 8x
H) El cociente de dos números es 25. x÷y=25
L) El área de un cuadrado de lado es b. B2

II. Traduce a lenguaje común las siguientes expresiones simbólicas.B) n – 1: Un número disminuido en 1.
E) x2 + 10: El cuadrado de un número aumentado en 10.
H) 100x: 100 veces un número.

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I. Efectúa la reducción de términos semejantes.
A)2x + 3x – x + 5x = 9x
E) -20a – 50a – 40a – a = -111a
G) 4(a + y) – 8(a+y) = -4(a + y)
H) 6xy + 3xy + 15x – 3x + 8x + xy = 10xy + 20x

Actividad. Explica la diferencia entre grado de untérmino y grado de un polinomio.
5. Escribe el polinomio 8x2 – 5x3 – 2x6 + x4 – 22x + 4, en forma ascendente:
4 – 22x + 8x2 – 5x3 + x4 – 2x6
6. Explica la diferencia entre un factor ytérmino. Un término se forma con factores.

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I. En cada uno de los siguientes casos, efectúa la suma de los polinomios dados.
F) 2wx – 4w2x – 8wx2; 3wx – 9w2x + 2wx2; -5wx + 7w2x + 7wx22wx – 4w2x – 8wx2
3wx – 9w2x + 2wx2
-5wx + 7w2x + 7wx2
2wx – 4w2x – 8wx2
3wx – 9w2x + 2wx2
-5wx + 7w2x + 7wx2


-6w2x + wx2
-6w2x + wx2

G) 5a – b + 3c; -a + 3b +11c; 12a – 18b – 15c
5a – b + 3c
-a + 3b + 11c
16a – 16b - c
16a – 16b - c
12a – 18b – 15c


L) (15.5x – 3.7y) +(-4.2x + 7.3y – 8z) + (0.3x – 8.7y + 0.53z)
15.5x – 3.7y
-4.2x + 7.3y – 8z
11.6x – 5.1y - 7.47z
11.6x – 5.1y - 7.47z
0.3x– 8.7y + 0.53z

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II. En los siguientes ejercicios, restar el segundo polinomio del primero.
6x – 6y + 6z
3x – 10y + z
6x – 6y + 6z
3x – 10y + z
Al pasar la segunda operación...