matematicas

Materia: matemáticas
Objetivo de Aprendizaje:Valora la utilidad de las propiedades en la suma, resta y multiplicación según jerarquía establecida al combinar estas operaciones pararesolver problemas de la vida cotidiana.
Logros de Aprendizaje
Contenidos
Competencias
Actividades
Evaluación


Distingue y maneja con 
seguridad,  los términos 
de la sustracción  en ejemplos concretos. 
‐ Calcula verticalmente 
restas con 5 y 6 cifras, sin pedir 
prestado.
Explica la razón de la 
notación a.m. y p.m. al 
aplicarla a eventos de su 
cotidianidad. ‐ Convierte  y lee 
unidades de tiempo de 
horas a minutos y 
viceversa.
Distingue con seguridad 
los tipos de rectas que 
puede observar en su 
entorno. 
Conceptuales
La sustracción con diferencia
menoro igual que 100 000.
– Términos.
Analisis de problemas.
•El Tiempo.
•Unidad fundamental del tiempo.
•Hora, minuto ysegundo.
•El tiempo y sus medidas.
– Lustro.
– Década.
– Siglo.
– MilenioRectas en el plano: 
‐Horizontales 
‐Verticales 
‐Oblicuas 
‐Perpendiculares 

Procedimental

Conversión y lectura en hora, minuto y segundo.
Uso del reloj y de la notación
a.m. y p. m.para expresar la hora en situaciones cotidianas.
Manejo y distinción de los términos de la sustracción.
‐Trazo de líneas 
perpendiculares, 
horizontales, verticales y oblicuas, utilizando regla 
y escuadra
Actitudinales
seguridad y esmero en 
el trazo de líneas 
perpendiculares, 
horizontales, verticales y 
Oblicuas. 

Confianza en el uso de 
los términos de la 
sustracción.  ‐Seguridad en la 
resolución de restas



Aprender a Aprender


matemática
Inicio
Repasar el análisis de problemas de adición

Representa los términos de
 la sustracción con papel de construcción y explica
 oralmente su importancia. 
, 
‐Participa en juegos y 
rondas,  donde puedan 
llevar el tiempo en el 
reloj de manecillas, en 
segundos, minutos y 
horas ...