matematicas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
NOMBRE DEL PLANTEL
PRÁCTICA PROFESIONAL II













PLAN DE CLASENº(1)











PASANTE: rosa silva

ÁREA: matematicas





CLASE Nº:
Competencia: Analiza el concepto de vector y sus elementos
Contenido:
- Concepto de vector.
- Elementos deuna vector.
Indicadores
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Conoce la definición de vector

Identifica los elementos de un vector

Reconoce la presencia del concepto de vector endiferentes magnitudes.

Realiza segmentos dirigidos para indicar un recorrido.

- Valora la importancia del estudio de “Vectores” como herramienta para reconocer su presencia en diferentes magnitudesy situaciones.
- Respeta la hora de entrada y salida
- Participa activamente durante el desarrollo de la clase.
- Mantiene un comportamiento adecuado.

Estrategias
Recursos
Evaluación-Lluvia de ideas
-Actividad con preguntas dirigidas.
-Actividad de modelación con preguntas Dirigidas.

-Pizarrón.
-marcadores.
-hojas blancas.
-Actividad Grupal
Instrumento: materialmultigrafiado.


Actividades:
Inicio: Se le pedirá a un voluntario o a una voluntaria que no tenga problemas en cubrirse los ojos para realizar la siguiente actividad: El o la estudiante se ubicará en unpunto frente a la pizarra con los ojos cerrados y otro u otra estudiante le indicará cómo llegar a un segundo punto. Luego, se le invitará al resto a describir el recorrido mediante segmentos dirigidos.Desarrollo: Usando la actividad inicial, como punto de partida para establecer la definición de vector y sus elementos, el pasante hará preguntas dirigidas para institucionalizar y explicarbrevemente el concepto de vector, sus elementos, además, hablará brevemente de magnitudes vectoriales y escalares. Posteriormente, se pedirá que se formen en grupos de cuatro personas para realizar una...