Matematicas

MatematiPlan de clase
Año: 4° C
Área: Matemática
Tema: Cuerpos geométricos. Cuerpos planos (poliedros) y cuerpos redondos.
Cantidad de módulos: 2
Propósitos:
* Promover el uso devocabulario matemático adecuado.
* Proponer situaciones que favorezcan la adquisición de conocimientos nuevos.
* Fomentar el trabajo en grupo.

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Objetivos:
* Identificar característicasde cuerpos geométricos en situaciones que involucren la clasificación.
* Asumir progresivamente la responsabilidad de validar sus producciones e ideas.

Contenidos: Resolver problemas quepermiten identificar algunas características de diferentes cuerpos para poder distinguir unos de otros.
Secuencia didáctica
* Contextualización: Se iniciará la clase presentando una caja conelementos cotidianos que tengan forma de cuerpos geométricos y se retomará lo visto la clase anterior, se les preguntará a los alumnos ¿qué cuerpos son? ¿cuáles son sus caras? ¿cuántas caras tiene? ¿cuántosvértices? ¿cuántas aristas? etc.

* Construcción: Luego se presentaran una serie de cuerpos redondos y poliedros donde los alumnos deberán deslizar sobre la mesa cada cuerpo e ir colocando de unlado de la mesa los que ruedan y del otro lado los que no, para poder clasificarlos según sus caras curvas (cuerpos redondos) o planas (poliedros).
Los alumnos realizarán un afiche en forma grupal, enel que clasificarán los cuerpos, utilizando lo practicado en clase, escribirán sus características y deberán decidir que imágenes, de una colección previamente presentada de cuerpos y figuras,corresponde a cada una para pegarla a lado de cada clasificación y descartar las que no correspondan ( en este caso las figuras geométricas).

* Sistematización: Los afiches se pegarán en el pizarróny cada grupo pasara a contar como lo realizó para corregir los posibles errores que pudieran aparecer.
Recursos materiales:

* Hojas A4
* Fibras, fibrones, lapiceras
* Hojas...