matematicas

ESCUELA TELESECUNDARIA
ASIGNATURA: “MATEMATICAS I”
PRIMER GRADO
Asignatura: Matemáticas I
Bloque: 1
Tema: Proporcionalidad
Secuencia: 6
Titulo: Las cantidades directamente proporcionalSesión: 1,2,3
Aprendizajes esperados:
Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” utilizando de manera flexible diversos procedimientos.
Competencias adesarrollar:
Que los alumnos identifiquen situaciones en las que hay cantidades directamente proporcionales, resolver algunas da las situaciones mediante el uso de tablas y utilizar la suma y lamultiplicación de cantidades directamente proporcionales como estrategias de resolución.
Actividades
Sesión
Inicio
Desarrollo
Cierre
1
-Lectura sobre un problema de cantidades directamenteproporcionalidad así como la especificación mediante una tabla sobre las combinaciones de pinturas. (Grupal)
-observar una tabla de acuerdo a colores primarios y resolución de preguntas. (Grupal)
- Resolución detablas de acuerdo a problemas de cantidades directamente proporcionales. (individual)
-Resolución de problemas anteriormente visto y explicados (Individual)
2
-Observar el video sobre escalas ymaquetas en arquitectura. (Grupal)
-Observación de un plano de una casa dibujado a escala y llenado de un cuadro de acuerdo con los datos del plano. (Parejas)
-Resolución de preguntas de acuerdo alplano y al llenado del cuadro. (Grupal)
-Lectura de un problema sobre un microscopio contestación y llenado de tablas. (individual)
3
-Lectura y análisis de un problema. (Individual)
-Contestación yllenado de tabla de acuerdo a lo antes analizado. (individual)
-Lectura y análisis de problema, así como la resolución de tablas y contestación de preguntas de acuerdo al problema. (individual)-Resolución lo que aprendimos y contestación y llenado de cuadros. (individual)
Papel del Docente:
- Guía en la construcción de nuevos conocimientos, facilitador de problemas
Uso de materiales y...