matematicas

1.2) ÁRBOL DE PROBLEMAS
GRÁFICO N° 1

Elaborado por: PACA, Alex
1.3) ANÁLISIS CRÍTICO

Los estudiantes de educación superior se enfrentan continuamente a situaciones muy complicadas, como por ejemplo el distinto ritmo de estudio que fue encomendado desde la escuela hasta el colegio, el cual tiene un giro enorme a comparación de la Universidad, ya que no es la misma metodología a la cualse encontraban acoplados, este diferente ritmo de estudio produce que los estudiantes bajen su rendimiento escolar y por el miedo de perder su cupo en la nivelación acumulen una sobrecarga de estrés produciéndoles el síndrome de Burnout.
En gran parte el síndrome de Burnout se debe a que el estudiante no congenia con el docente, teniendo así problemas institucionales; el resultado de estosproblemas institucionales hace que los estudiantes abandonen la institución y junto a sus padres, amigos y familiares den toda la culpa a los docentes por sus diferencias ya que en algunas materias los estudiantes no están correctamente preparados.
Al no estar preparado el estudiante intenta por otros medios conocer de dicha materia que no conoces, aumentando así sus trabajos y acumulando más deberes.Su trabajo puede ser física y emocionalmente agotador. El estrés derivado de estudiar en instituciones educativas superiores con contextos cada vez más complejos y demandantes implica en algunas ocasiones el desarrollo del agotamiento profesional (Burnout) el cual puede llegar a afectar la calidad de vida emocional.

1.4) PROGNOSIS

La falta de importancia de este tema de proyecto se vereflejado en el desarrollo de la sociedad y del país, los estudiantes al sentirse resignados a dejar el estudio, disminuyen aún más su economía, a falta de recursos económicos buscan una forma de alejarse de la sociedad dedicándose a otras cosas perjudiciales como las drogas y a falta de dinero para drogas se dedican a la delincuencia, delincuencia a la cual la sociedad se ve afectada es decir todolleva a un círculo vicioso a la cual se ven afectados todos.

1.5) FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuál es la influencia del síndrome de Burnout en los estudiantes de nivelación de la ESPE-Belisario Quevedo, parroquia Belisario Quevedo, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, periodo 2014-2015?

1.6) JUSTIFICACIÓN

Este trabajo de investigación es de vital importancia, por cuanto se lo va arealizar en un grupo de personas vulnerables, como son los estudiantes con sobrecarga estudiantil, de la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE-L) en la parroquia Belisario Quevedo en el periodo 2014 - 2015. En la actualidad ha aumentado la cifra de personas que padecen enfermedades a causa del exceso laboral (Síndrome de Burnout); y más en los jóvenes de nivelación comprendidos entre las edadesde los 17 a 20 años. Esto se debido a que los jóvenes, toman los trabajos como un juego y se le va acumulando las pruebas, trabajos, etc. y no se ponen a pensar en las graves consecuencias que este síndrome origina como la pérdida de interés en el trabajo, pérdida de responsabilidad hasta llegar a una depresión severa.
Con los resultados de la evaluación de los rasgos psicosociales en losestudiantes con desgaste laboral se tendrá el conocimiento empírico y con este conocimiento se puede trabajar con programas para ayudar a estudiantes de nivelación en la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE - L) y así mejorar su vivencia diaria y tengan una vida menos complicada.
Tiene gran relevancia social, por cuanto las personas con síndrome de Burnout ocupan un lugar en la sociedad y esnecesario comprenderlos, que tengan las herramientas para superar los problemas que se presentan a diario, que la sociedad les dé una oportunidad de desenvolverse, asimilar su creatividad y de esta manera sean productivos.
Por tal motivo nosotros en nuestra investigación abarcaremos superficialmente el tema del “Diestrés” para dar a conocerlo a los jóvenes toda la información de esté.
 En resumen,...