matematicas


Centro Educativo de Cómputo Empresarial para el trabajo Aprobada como educación Formal Según Resolución No 04077 del 29 de mayo de 2007 de Secretaría de Educación Municipal con Código Dane 305001025657 – Nit.811018139-6



MODULO

MATEMATICAS



Ciclo lectivo especial integrado
(CLEI). V





AUTOR

Alex Pineda romero

RECTORA

Dolly Pérez

EDITORCINDECOMPUTO

Prohibida la reproducción
Total o parcial
Propiedad intelectual




Registrado ante el ministerio de Educación Nacional





Estimado alumno:

El presente material constituye el módulo de estudio de la materia Matemática del Ciclo Orientado III del Bachillerato para Adultos, Acelerado y a Distancia. En él encontrará los contenidos que se abordan en la materia, así comoactividades que lo ayudarán en su comprensión, con vistas a la preparación del examen.


El módulo está organizado de la siguiente manera:
Se debe imprimir el módulo en tamaño carta
Presentación

Matemática Ciclo Orientado V: el presente material consta de 5 unidades

Organización de los C.B.C de Matemática: los contenidos de éste módulo son para aprender y aprehender matemática. Lanumeración de los bloques aquí tratados (1,2,3,4) se corresponde con las unidades

Breve fundamentación: donde se comentan los aspectos que hacen necesario el estudio de la presente asignatura.

Expectativas de logros: se mencionan los objetivos que se espera que Ud. logre a través del trabajo con este material para aprobar la asignatura.

Contenidos desarrollados: constituye el programa de lamateria; en él se mencionan los principales temas que se tratan en el módulo.


Desarrollo

Unidad Nº: los contenidos están organizados en cuatro unidades, que dan cuenta de los ejes temáticos que se desarrollan.

Actividad de integración Nº: al finalizar cada unidad, figura un grupo de ejercicios que le permitirán repasar los puntos más importantes de los contenidos desarrollados


Ud.ya sabe que cuenta con una serie de recursos para facilitar su aprendizaje. Los mismos lo acompañarán a la par que trabaje y estudie con este material:

Consulta a docentes, que el sistema pone a su disposición para aclararle dudas, guiarlo en la comprensión, supervisar los ejercicios, etc. Lo importante es que pueda consultar sus dudas a través del medio que le resulte más adecuado.


Deesta manera, el módulo -que tiene en sus manos-, las tutorías –bajo el recurso que Ud. considere conveniente, se complementan para brindar un mejor abordaje y comprensión de los contenidos que forman parte del programa de la materia.

Por último queremos compartir una idea central de esta modalidad que Ud. ha elegido para concluir su bachillerato: estudiar a distancia significa que puede adecuar eltrabajo de estudio con cada materia a su tiempo disponible, que no debe cumplir horarios prefijados, contando con la posibilidad de organizarse según sus tareas cotidianas. Esto implica un alto grado de autonomía, pero no es sinónimo de estudiar en soledad o aislado.


Por eso, en esta presentación, quisimos recordarle los recursos con los que dispone para facilitarle el abordaje decada asignatura.

¡ BIENVENIDO!











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Algunas características

Como ciencia, la matemática se caracteriza por:

Construir conceptos, hipótesis y teorías, y estudiar las relaciones de los mismos.
Crear su propio lenguaje
Crear su propio método de trabajo e investigación.

Estas características son las que se ponende manifiesto a lo largo de los contenidos que se desarrollan en estas páginas. Claro que, desde los cálculos o propiedades del primer capítulo, pasando por el uso de expresiones algebraicas, hasta la introducción de las nociones de probabilidad, los contenidos propuestos permiten resolver situaciones para actuar sobre la realidad. Claro que esta acción está teñida de una mirada muy especial,...