Matematicas

Desarrollo de la práctica:
Con los números que se dieron en clase pude realizar la actividad 7 donde se tenía que sacar la hipotenusa de lostriángulos y el área de el cuadrado, donde los resultados fueron los siguientes:

Para el cuadrado:

A= 6 de los cuales se multiplican y se hace 36en total

Para el triangulo:

B= 10 de los cuales multiplique y me quedaron 100 en total

Para sacar la hipotenusa hice lo siguiente:

Sume el100 y el 36 en total me da 136 pero esa no es la hipotenusa dado que se le tiene que sacar raíz cuadrada el resultado final fue:

11.66



1.Reúnanse en parejas.
2. Lean el siguiente problema:

“En un triángulo rectángulo la suma de los cuadrados de los catetos es igual a…” Si escuchanesta frase, probablemente la mayoría de ustedes serán capaces de contestar “el cuadrado de la hipotenusa”.  Esto lo aprendieron desde la secundaria,pero para muchos tal vez se les quedó solo una fórmula en la cabeza y nunca supieron por qué es cierta. Ahora, por razonamiento deductivo, seráncapaces de demostrarlo.  

Este es un triángulo rectángulo con sus catetos y su hipotenusa.  En ellos debe cumplirse, según Pitágoras, que a2 +b2 = c2 


Esto puede arreglarse de la siguiente manera:


3. En el diagrama anterior coloquen las letras “a”, “b” y “c” en todas las letrascorrespondientes. 
4. Encuentren una manera de probar que a2 + b2 = c2.
5. Cada integrante del equipo intente resolverlo.
6. Intercambien ideas.