Matematicas

APLAUDA EL ESFUERZO, NO SOLO EL RESULTADO
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Respete las cualidades únicas que su hijo o hija posee. Le dará resultados. |

Todos los niños llevan consigo retratos únicos de sí mismos que hansido moldeados en gran parte por los mensajes que les han dado las personas significativas en sus vidas, especialmente sus padres.

Un niño no nace con una autoimagen propia, esta es aprendida através de las experiencias que se inician desde su llegada al mundo.

Esta es una valiosa información proporcionada por la organización TeachersFirst, que agrupa expertos del área educativadedicados a la investigación de la misma que ponemos a su consideración.

Esfuerzo versus resultados

Si su hijo o su hija no logran ser aceptados para formar parte del equipo de cualquier deporte o ganarel concurso de ortografía o tener un papel protagónico en una obra de teatro de la escuela, felicíteles por haberlo intentando.
Si bien las victorias son ciertamente un muy buen motivo decelebración, aquellos logros menos obvios deben también ser reconocidos.

A pesar de que es posible que su hijo no se convierta en el ‘primero' o en el ‘mejor' o en el ‘perfecto' en algo en particular(actividad o evento), él o ella deben ser reconocidos por sus mejoras o por intentar algo. Por otro lado, no mime excesivamente a su hijo a través de felicitaciones vacías. En ocasiones, usted debe realizarcomentarios que suenan negativos o correctivos porque son necesarios para su formación. Cuando es necesario corregir el comportamiento de un hijo o una hija, hay que asegurarse de enfocar primero esecomportamiento antes de decir algo.

Por ejemplo, en lugar de decirle: "¡Eres un vago!", dígale: "Estoy preocupado con tus notas en ciencias. ¿Qué puedes hacer para mejorarlas?". En lugar dedecirle "¡eres un vago completo!", dígale "tu habitación necesita una limpieza".

Empiece con frases como estas antes de dar las instrucciones específicas al respecto de cualquier situación o actitud...