Matematicas

EL BAUTISMO DE JESÚS (C.9.1.2)
REFERENCIAS BÍBLICAS:

Mateo 3:13-17, Marcos 1:9-11, Lucas 3:21-22

VERSÍCULO CLAVE:

"En cuanto Jesús, salió del agua. De pronto el cielo se
abrió, y Jesús vio que el Espíritu de Dios bajaba sobre él
como una paloma. Se oyó entonces una voz del cielo, que
decía: 'Este es mi Hijo amado, a quien he elegido' "
(Mateo 3: 16-17, Dios Habla Hoy).

CONCEPTOCLAVE:

Siguiendo el ejemplo del bautismo de Jesús, yo seré
bautizado cuando tengo una edad apropiada.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:
1. Explicar la importancia del bautismo en la época de
Jesucristo.
2. Contar lo que sucedió en el bautismo de Jesucristo.
3. Expresar lo que significa el bautismo para nosotros hoy
en día.
APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:La vida de Jesucristo es el modelo que Dios nos ha dado para que siguiendo su
ejemplo, nosotros vivamos vidas que le agradan a Él. Estudiando la vida de Jesús los
niños aprenderán: las prioridades que Él tenía, sus actitudes y sus hechos. El
bautismo de Jesús fue el evento que dio inicio a sus tres años de ministerio público.
Con su bautismo Jesucristo se identificó con la humanidad perdida,aunque Él no
tenía pecado. En la actualidad el bautismo nos identifica con Jesús y demuestra que
hemos reconocido la necesidad de que Él sea nuestro Señor y Salvador. Hoy serán
desafiados a seguir el ejemplo de Jesús tanto en cosas como el bautismo como en su
estilo de vida.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE:

ACTIVIDADES

MATERIALES

TIEMPO

Introducción (vea lasinstrucciones)

• hojas grandes de papel, marcadores,
hojas personales, lápices

20 minutos

Diálogo (vea las instrucciones)

• Biblias, tablero, tiza, papel,
marcadores, ilustraciones

20 minutos

Conclusiones (vea las instrucciones)

• papel, lápices, música, instrumentos,
versículo

20 minutos

EL PACTO CON DIOS

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(C.9.1.2)

HOJA DE INSTRUCCIONES (C.9.1.2)
INTRODUCCIÓN:Cuelgue con anticipación en una pared, un pedazo largo de papel,
ojalá del mismo tamaño que la pared y haga una "línea de vida" (vea la ilustración
abajo). Cuando lleguen los niños, empiece haciendo una lista (en hojas individuales o
en grupos pequeños) de algunos momentos importantes de la vida. (Pueden decir
cosas como "el nacimiento", "cuando un bebé empieza a caminar", "cuando un niñoempieza a hablar", etcétera).
primeros pasos
nacimiento

colegio

primer trabajo

matrimonio
nacimiento del
primer hijo

universidad

Cuando la mayoría de los niños hayan llegado, pídales acercarse a la pared
donde tiene colgado la "línea de vida". Con un marcador empiece a poner puntos
claves en la línea. Por ejemplo, escriba "nacer" en el extremo izquierdo. Luego otra
persona puedeescribir otra palabra o frase (como "caminar") en otro punto de la
línea. Siga así hasta que hayan añadido varios puntos importantes.
Luego dé una hoja a cada uno donde puedan trabajar en su propia línea de
vida. Deben poner los puntos importantes que ya han vivido y también los puntos
que piensan que vivirán en el futuro (en paréntesis o en otro color).
Para terminar la introducción expliqueque durante las próximas semanas
estudiarán la vida de Jesucristo. El enfoque será el año de la inauguración de su
ministerio público.
DIÁLOGO: La lección de hoy es del bautismo de Jesús, el hecho que realmente
comenzó con el ministerio público de Jesús en la Tierra. Forme tres grupos de trabajo.
Cada grupo debe leer uno de los diferentes pasajes y hacer un resumen de la
información que seencuentra en su pasaje. (Es importante que hagan su resumen
solamente con la información de su pasaje, no de las cosas que han oído antes. La
investigación de información está limitada a lo que está escrito en su porción de las
Escrituras).
En una hoja de papel haga tres columnas. El Grupo A puede hacer su resumen
(palabras claves en vez de frases largas). Grupo B puede añadir información que...