Matematicas

Taller de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo
Curso Semestral

2.4.1 Relación y proceso para relacionar

Propósito
Continuando con el tema del desempleo, si observamos con detenimiento la gráfica siguiente veremos que la variación en el tiempo del desempleo, comparada con la variación de la inflación en los mismos periodos, no es proporcional, ¿quiere decir que la relación entreambas, no es única?, ¿que debe haber otras variables que afectan tanto la inflación como el desempleo?

http://www.ahora.com.do/Edicion1304/welcome1304.htm

http://scb.vrserver2.cl/cgi-bin/procesa.pl?plantilla=/home.htm &id_cat=20&padre=10&id_art=99

Analizar situaciones como la anterior, nos permitirá ir haciendo juicios y normando criterios. Establecer relaciones en función alcomportamiento de variables será una actividad común en tu profesión. Por lo que aprender a identificar o construir relaciones es indispensable.

Actividades de aprendizaje
1. Procede a explorar los Materiales, estúdialos según tu mejor forma de hacerlo. 2. Te recomiendo que al leer, trates de localizar conceptos claves, ideas principales y procesos implicados. 3. Identifica también qué vas pensando ysintiendo mientras estudias, escríbelo. 4. Si te surgen preguntas, también escríbelas. 5. Realiza los Ejercicios de Desarrollo según vayas avanzando. 6. Si quieres saber qué debió haber pasado en este tema ve a Recapitulación.

7. Ahora contesta nuevamente las preguntas iniciales. Agrega: ¿De qué me doy cuenta? 8. Al concluir el tema realiza la Tarea de Integración.

Materiales de estudio
¿Qué esla relación? Una vez que se obtienen datos producto de la observación y de la comparación, la mente humana realiza abstracciones de esa información y establece nexos entre conceptos o situaciones. Establecer relaciones es conectar los resultados de la exploración plurisensorial o abstracta, vincular la información y por lo tanto, realizar una habilidad de pensamiento un poco más compleja que lamisma observación, descripción o comparación. Una relación es una conexión intelectual, semántica o funcional entre dos o más conceptos.1 Cuando surge la pregunta: ¿Cuáles son las características esenciales de los insectos 2?, Se espera una respuesta que enliste los datos de ese conjunto de animales, pero si se pregunta: ¿Qué relación existe entre los insectos y los arácnidos 3? Entonces se tieneque realizar una comparación de las características de ambos animales, conectar los datos similares y localizar las diferencias y semejanzas, para que, una vez hecha la comparación detallada, se puedan establecer los vínculos entre los componentes de esa información. En este caso la relación general es que ambos son artrópodos 4. De aquí podríamos preguntarnos si existe relación entre un mosco yuna araña. Sí, los dos son artrópodos y por lo tanto invertebrados. Extendiendo nuestro campo de análisis relacional, también podríamos decir que ambos contribuyen al equilibrio de un ecosistema por lo que están relacionados. La araña se puede comer al mosco cuando lo atrapa en su telaraña.

Para relacionar de esta manera considera pares de características de una misma variable provenientes de lacomparación y conéctalas mediante un nexo entre ellas, por ejemplo: “El libro es más caro que el cuaderno”. El libro y el cuaderno están relacionados por el precio, el nexo es que uno es más caro o barato que el otro.

En una relación puedes utilizar tanto variables cualitativas como cuantitativas. Es muy frecuente pensar que con los resultados de la comparación ya se están obteniendorelaciones, por eso no debes olvidar establecer claramente las conexiones, nexos o vínculos entre sus características.

Entre más se sabe de un tema se identifican más relaciones o las relaciones se hacen más abstractas y complejas.

Ejemplos de nexos para establecer relaciones. 1. Al observar las mascotas podemos crear relaciones:

Variable

Características

Nexos, vínculos o relaciones...