MatematicasGenerales

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

UNIDAD DE APRENDIZAJE

1

MATEMÁTICAS GENERALES

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1.1.

Denominación del curso

Matemáticas generales

1.2.

Código 130210101

Semestre académico 2015-2

1.3.

Semestre curricular

I

1.4.

Área

Matemáticas

1.5.

Naturaleza del curso

Teórico-práctico:Habilitable

1.6.

Número de créditos académicos

3

1.7.

Número de sesiones tutoriales

8

1.8.

Requisitos:

1.9.

NÚCLEO PROBLÉMICO:
Los Mercados

Ninguno
La Empresa

y

1.10. Pregunta problematizadora:
¿Cómo formar y aplicar el pensamiento lógico matemático con sus
conceptos, procedimientos y modelos, para la solución de problemas
hipotéticos y reales, en el ámbito administrativo, económico yfinanciero?
2. PRESENTACIÓN.
Históricamente el ser humano ha utilizado las matemáticas para la comprensión
del mundo real, le ha facilitado el intercambio económico, en sus procedimientos
le han ayudado a la comprensión de la evolución de los fenómenos naturales,
económicos sociales e históricos; ha contribuido igualmente a formar en el
hombre el pensamiento lógico y analítico. En concordanciacon lo anterior, las
Matemáticas Generales hacen un aporte en 8 sesiones tutoriales, a saber:
Fundamentos de lógica matemática, sistemas numéricos, conversiones y
progresiones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales, las funciones y
FECHA DE ACTUALIZACIÓN: JULIO DE 2015

1

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

susaplicaciones económicas y financieras, matrices y sus aplicaciones y en la
última sesión elementos del cálculo diferencial; este conjunto temático
proporciona los conceptos, procedimientos, modelos y la fundamentación
necesaria para el administrador financiero que le facilitan la toma de decisiones
empresariales.

3. JUSTIFICACIÓN
El espacio académico de Matemáticas Generales es fundamental en laformación
y desarrollo de un pensamiento lógico-matemático que facilita la comprensión de
la realidad administrativa y económico-financiera del contexto, en la solución de
problemas hipotéticos o reales.
A través de la construcción de modelos e interpretación de los gráficos aporta al
proceso de generalizar situaciones que permiten analizar e inferir
comportamientos futuros en ámbitosadministrativos, económicos y financieros,
facilitando la toma de decisiones pertinentes y asertivas, por otra parte
proporciona herramientas para la investigación y su fundamentación aporta
elementos pertinentes a otros espacios académicos como la Estadística, la
Administración de Operaciones, las Finanzas, el Mercadeo, la Economía, el área
Contable y el Mercado de Capitales, entre otros.

4. OBJETIVOS4.1.

General

Ofrecer a los estudiantes una fundamentación lógico-matemática que le facilite la
solución de problemas hipotéticos y reales en su desempeño académico y
profesional, involucrando el uso de las TIC como una herramienta
complementaria en el desarrollo de sus procesos académicos.
4.2.
•
•

Específicos
Comprender y aplicar elementos de la lógica – matemática para facilitar el
aprendizajey la comprensión del lenguaje propio del área.
Utilizar los diferentes sistemas numéricos y sus diferentes operaciones en la
solución de problemas hipotéticos y reales que involucren conversiones de
unidades y progresiones.

FECHA DE ACTUALIZACIÓN: JULIO DE 2015

2

2

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

•
•
•
•
•
•Solucionar sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales por diferentes
métodos haciendo uso de su interpretación gráfica, para aplicarlos en la
solución en la solución de diferentes situaciones reales.
Construir, comprender y graficar funciones lineales y cuadráticas como base
para el aprendizaje de modelos de aplicación en Administración, Economía y
finanzas.
Graficar y caracterizar funciones...