Matematikas

Elaboración de planes y programas de capacitación y desarrollo (tradicional) con base a competencias.
La capacitación.- es la adquisición de conocimientos técnicos, teóricos y prácticos que van a contribuir al desarrollo de los individuos en el desempeño de una actividad.




Elaboración de planes y programas de capacitación ydesarrollo (con base a competencias)
Para la elaboración de los planes y programas de capacitación se necesita pasar por las siguientes etapas del modelo de competencias y capacitación.
* Identificación de las necesidades
* Identificación de Competencias
* Evaluación de Competencias
* Certificación de Competencias
* Capacitación basada en Competencias

Capacitación Tradicionalvs Competencias
Capacitacion tradicional
* General
* Estructura rígida.
* Se basa en el saber del relator.
* El alumno es pasivo, memoriza y repite. Recepciona información.
* Capacitación para un puesto.
* Capacitación directiva

Capacitacion por competencias
* Específica a la competencia a desarrollar
* Formación flexible y personalizada.
* Contenidos yestrategia en un entorno flexible.
* Rescata el saber del trabajador.
* El alumno es activo: analiza, investiga, aporta su saber.
* Formación integral.

COMPETENCIA SEGUN LA RAE
Competencia: Disputa o Rivalidad.
• Disputa o contienda entre dos o más personas sobre algo.
• Oposición o rivalidad entre dos o más que aspiran a obtener la misma cosa.
• Competición deportiva.Competencia: Sentido de Pertenencia.
• Incumbencia.
Competencia: Aptitud.
• Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado.

COMPETENCIA
El término competencia en el ámbito laboral, profesional y académico, tiene sus antecedentes hace varias décadas, principalmente en países como Inglaterra, Estados Unidos, Alemania y Australia, primeramente relacionado con losprocesos productivos en las empresas, particularmente en el campo tecnológico.
“Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, combinados, coordinados e integrados en la ACCION, adquiridos a través de la EXPERIENCIA PROFESIONAL (Formativa y no Formativa), que permite al individuo RESOLVER PROBLEMAS específicos, de forma creativa e independiente, en CONTEXTOS SINGULARES”.
“Lascompetencias acuden a las capacidades adquiridas (conocimientos, actitudes, aptitudes, perspectivas, habilidades) mediante procesos sistemáticos de aprendizajes que posibilitan, en el marco del campo elegido, adecuados abordajes de sus problemáticas específicas, y el manejo idóneo de procedimientos y métodos para operar eficazmente ante los requerimientos que se planteen" .
“La competencia se concibecomo una compleja estructura de atributos y tareas, permite que ocurran varias acciones intencionales simultáneamente y toma en cuenta el contexto (y la cultura del lugar de trabajo) en el cual tiene lugar la acción.
Permite incorporar la ética y los valores como elementos del desempeño competente, la importancia del contexto y el hecho de que es posible ser competente de diversas maneras”.COMPETENCIAS
• Aprender a conocer. Conocimientos.
• Aprender a hacer. Habilidades y Aptitudes.
• Aprender a convivir. Actitudes.
• Aprender a ser. Desarrollo Global.

COMPETENCIA PROFECIONAL



COMPETENCIACOMPETENCIA

ACTITUDES Y VALORES
ACTITUDES Y VALORES
LO QUE UNA PERSONA SABE, SABE HACER Y SABE POR QUE LO HACE
LO QUE UNA PERSONA SABE, SABE HACER Y SABE POR QUE LO HACE

RESOLVER LOS PROBLEMAS CONTEXTO ESPECIFICO SABE ESTAR
RESOLVER LOS PROBLEMAS CONTEXTO ESPECIFICO SABE ESTAR

MOTIVACION
MOTIVACION




La necesidad de relacionar de una manera más efectiva la educación con el...